А1.Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены):

1) Летают ядра и картечи.

2) Друзья здесь светит нам луна здесь кров небес над нами.

3) Сегодня ночью звездной здесь слезы лил пастух вас не забывать о моей А2.Найдите ошибку в оформлении обращения:

1) Ты идешь моя бедная странница, поклониться любви и кресту.

2)Зажужжи, коса, как пчелиный рой!

3) Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?

4) Ой вы, гости-господа, долго ль ездили, куда?

А3.Найдите лишнее значение вводных слов:

1) сравнение 3) замечания о оформления мыслей

2) различные чувства 4) источник сообщения

А4.Найдите предложение с вводным словом (знаки препинания не расставлены):

1) Ваше предложение может быть принято на определенных условиях.

2) Сегодня может быть дождь с градом.

3) Что может быть освежительнее купания в такое беспощадное от жары утро?

4) На берегу за проливом может быть кочуют туркмены.

А5.Вводное слово «следовательно» выражает:

1) порядок мыслей и их связь 2) источник сообщения

3) степень уверенности оформления мыслей

А6.Найдите вводное предложение:

1) словом 2) думаю 3) по мнению автора 4) к несчастью

А7 .Найдите ошибку в оформлении вводного слова:

1) Отец, по-видимому, находился в самом благодушном настроении.

2) К своему полному разочарованию, мальчик не видел ни плакучих ив, ни серого неба.

3) Словом, они были счастливы.

4) Руки мои к страшной моей досаде, слегка дрожали.

А8.В каком предложении для оформления вводного предложения следует использовать скобки (знаки препинания не расставлены):

1) Однажды это было летом 1918 года в штаб пришел худенький мальчик.

2) Есть у нас везде думалось мне свои люди.

3) У нее как говорят писатели вырвался вздох облегчения.

4) На этой стороне как он думал к самой реке подходили австрийские окопы.

А9.Найдите ошибку в оформлении вводного предложения:

1) Вы, я вижу, любите природу.

2) Ты сказывают, петь великая мастерица.

3) Пожар в лесу, как говорят очевидцы, был быстро ликвидирован.

4) Погода, я вам доложу, нестерпимая.

А10.Найдите предложение с междометием:1) Да домишко очень недурен!

2) Да обо мне-то что сказано?

3) Да в нашей реке и рыбы-то нету.

4) Да здравствует пена высокая пена морская

А11.Найдите ошибку в оформлении междометия:

1) Ах, своей Столицей новой недоволен государь.

2) Увы, не долетают жизни звуки до сердца моего.

3) О да любовь вольна, как птица.

4) Ох, я дышу еще болезненно и трудно.

В1. Дополните:

Однородные члены предложения равноправны по отношению друг к другу и соединены между собой связью.

В2. Дополните:

Сочинительные союзы, противопоставляющие один однородный член другому, называются……

В3. Дополните:

Определения, которые произносятся без перечислительной интонации и не допускают вставки союза «и», называются…………..

В4. Дополните:

Обращение - это слово или сочетание слов, которое имеет форму……. падежа и произносится со «звательной» интонацией, называя того, к кому или к чему обращаются.

145

307

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Варвара75639

Русский язык

4,5(11 оценок)

Жёлтые листья, избушка лесника, найдём приют, тропинке в лесу.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.