II. Задание
Проанализировав документы, ответьте на во Из Закона о порядке престолонаследия 5 апреля 1797 года.
Общим нашим добровольным и взаимным согласием, по зрелом рассуждении и со спокойным духом постановили сей Акт наш общий, которым по любви к отечеству избираем наследником, по праву единственному, после смерти моей, Павла, сына нашего большего, Александра, а по нем все его мужское поколение. По пресечении сего мужского поколения наследство переходит в род второго моего сына, где и следовать тому, что сказано о поколении старшего моего сына, и так далее, если бы у меня сыновей было; что и есть первородство…
По пресечении сего рода наследство переходит в род старшего моего сына в женское поколение, в котором наследует ближняя родственница последнее-царствовавшего рода выше упомянутого сына моего, а в недостатке оной, то лице мужеское или женское, которое заступает её место, наблюдая, что мужеское лице предпочитается женскому, как уже выше сказано; что и есть заступление…
2.Из Манифеста Павла I 1797 года.
Объявляем всем нашим верноподданным. Закон Божий научает нас седьмый день посвящать Ему; почему в день настоящий, торжеством веры христианской и в который мы удостоилися восприять священное миропомазание и царское на прародительском престоле нашем венчание, почитаем долгом нашим пред Творцом и всех благ подателем подтвердить во всей империи нашей о точном и непременном сего закона исполнении, повелевая всем и каждому наблюдать, дабы никто и ни под каким видом не дерзал в воскресные дни принуждать крестьян к работам, тем более что для сельских издельев остающиеся в неделе шесть дней, по равному числу оных вообще разделяемые, как для крестьян собственно, так и для работ их в пользу помещиков следующих, при добром распоряжении, достаточны будут на удовлетворение всяким хозяйственным надобностям.
3.«О мелочной регламентации жизни свидетельствуют многие распоряжения Павла, но ярче иных вот это.
1 декабря 1797 года Павел отдал военному губернатору Петербурга, которым был тогда Аракчеев, приказ, состоящий из многих пунктов, и среди прочего повелел:
Чтоб более было учтивостей на улицах, воспрещается всем ношение фраков; запрещается всем носить всякого рода жилеты, а вместо оных – немецкие камзолы;
Не носить башмаков с лентами, а иметь оные с пряжками, также сапогов, ботинками именуемых, и коротких, стягиваемых впереди снурками и с отворотами;
Не увертывать шею безмерно платками, галстуками или косынками, а повязывать оные приличным образом без излишней толстоты;
Всем служащим и отставным с мундирами офицерам запрещается в зимнее время носить шубы, а вместо их позволяется носить шинели, подбитые мехом;
Запрещается танцевать вальс;
Примечено здесь в городе, что не соблюдается между обитающими должная благопристойность, даже до того, что, повстречаясь где бы то ни было, снимал шляпу, подтвердя строго сие наблюдать полицейским чинам, и в противном сему случае брать под караул;
Чтоб никто не имел бакенбард;
Чтоб публичные собрания не именовались клубами;
Чтоб в проезде государя императора всякий мимо идущий и проезжающий останавливались;
Чтоб всякий выезжающий из города, куда бы то ни было, публиковался в газетах три раза сряду;
Воспрещается ношение синих женских сюртуков с красными воротниками и белою юбкою сказать всем, кто ордена имеет, чтоб на сюртуках, шубах и прочем носили звезды.»
4.« По высочайшему его императорского величества повелению всем вообще подтверждается, что всяк, дерзнувший по двухкратной ещё утруждать его императорское величество, имеет быть посажен в тюрьму на месяц».
Балязин В.Н. 1000 занимательных сюжетов из русской истории.- С. 138.
Во Чем, на ваш взгляд, объяснялась необходимость принятия манифеста о престолонаследии
5 апреля 1797 года?
2. Какой порядок наследования престола он устанавливал?
3.Чем объяснял Павел населению, и в первую очередь помещикам, необходимость запрета привлечения крестьян к работам в выходные дни?
4.Проанализируйте политику Павла I по крестьянскому во Можно ли считать её противоречивой? Свою точку зрения аргументируйте.
5. Как вы считаете, с чем связана такая мелочная регламентация всех сторон жизни подданных со стороны Павла? Только ли особенностями его характера?
121
233
Ответы на вопрос:
Феодальная раздробленность германии былазакреплена золотой буллой 1356 г., изданной при императоре карле iv. согласно этому документу император германии избирался коллегией курфюрстов, состав которой былчетко определен. достоинство курфюрстов было признано за тремя духовными (майнцем, кельном и триром) и четырьмя светскими (богемией, пфальцем, саксен-виттенбергом и бранденбургом) землями. образом, в германии была юридически оформлена олигархия нескольких крупнейших феодалов, сложившаяся еще до «золотой буллы». скоро вошло в обычай ставить императору при избрании его на престол определенные условия, которым он обязан был следовать. с течением времени они получили название «избирательных капитуляций».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
busiginaev201526.11.2020 15:47
-
лабтвб24.07.2020 03:05
-
Elaria104.10.2021 07:33
-
хомяк200530.07.2021 01:41
-
SkottHelimboorg15.01.2021 16:33
-
yibiuninmk17.03.2022 15:51
-
robertva69301.06.2020 11:14
-
Dazzel0918.10.2020 10:53
-
эля77901.12.2022 03:07
-
zuhraafokinazuhra04.10.2021 04:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.