Регентом при малолетнем Дмитрии был-

ответ: В то время как Федор Алексеевич занемог и не справлялся больше со своими обязанностями, необходимо было обозначить прямых наследников царя.

Это был старший брат Иван и младший Петр. Но дети были еще слишком малы, чтобы взять бразды правления в свои руки, поэтому управление государством взяла на себя Софья Алексеевна. Она отправила старшего брата Ивана вместе с матерью в село Преображенское, а сама стала править с опорой, которой являлся ее фаворит Голицын.

В 1689 году Петру исполнилось 17 лет. На тот момент он по настоянию своей матери женился, также женился и старший брат Иван. Поэтому оснований для дальнейшего регентства Софьи Алексеевны не было, но она никак не хотела отдавать престол братьям. Все чиновники, сановники и духовенство признавали исключительно регентшу, а приказы Петра полностью игнорировались.

Кроме того, до Петра дошли слухи, что Софья решила убить его, поэтому из Преображенского, в котором он жил, будущий царь убежал в Троице-Сергиевский монастырь. Многие в государстве понимали, что начинается грандиозная междоусобица, поэтому Софья отправила патриарха Иокима к Петру для ведения переговоров. Из монастыря Иоким не вернулся, но пришла весь о том, что он принял Петра как единственного русского царя.

Постепенно многие начальники и даже стрелецкие рядовые начали уходить к Троице, где новоявленный царь Петр вел благочестивую и по-настоящему русскую жизнь государя – со всеми традициями, обрядами и обязательными правилами. Софья решила отправиться к Петру, но на полдороге ее остановили и приказали возвращаться в Москву, иначе по отношению к ней будет применена сила.

Возвращение Софьи еще больше вызвало смуту при дворе, что привело к полному отказу слушать приказы регентши. У Софьи Алексеевны совершенно не осталось приверженцев, и в один «прекрасный» для нее день Петр потребовал, чтобы сестра отправилась в Святодуховский, а затем в Новодевичий монастырь. Впоследствии она там и умерла как одна из монахинь.

Так закончилась эпоха регентства. Петр вырос и далее начал править по своему разумению, о чем написано много хорошего и много плохого. Царь Петр так и остался противоречивой фигурой на престоле России.

Объяснение:

я был(а) учеником мастера. мне было сложно но интересно. сначала мы изучали гончарное дело. мы лепили горшки. когда я смотрел(а) как это делает мастер мне показалось это довольно легким, а когда стал(а) пробовать сам(а) то оказалось это не так. потом конечно стало получаться лучше. затем мы стали делать скульптуры из глины и из мрамора. это было сложно но всё же получилось. так мы провели день занимаясь полезными ремесленными делами. попробйте и вы сходить на уроки к мастеру)