Литература................

рек4гн46г6г84гтостпкоткунроьркаьокрькрькрьтркьтрьтраьт

Объяснение:

рьткунрьтукрнькьисьтиьтпвтячпотуотуноноолеьеьрегнег666666666666

Во все века и времена поражала читателей глубиной анализа поставленных нравственных проблем. не одно поколение решало для себя вопросы морального выбора, противостояния добра и зла, верности долгу и предательства, любви и ненависти, чести, достоинства, опираясь на лучшие произведения а. с. пушкина, м. ю. лермонтова, ф. м. достоевского, л. н. толстого и так далее.       а. с. пушкин определил сквозную идею своего творчества следующим образом: «…чувства добрые я лирой пробуждал…».       поэтому на его произведениях современные люди учатся постигать любовь, дружбу, свободу и сострадание. одно из самых насыщенных нравственными проблемами произведений – повесть «капитанская дочка». ее герои проходят трудный путь, в ходе которого и формируются их представления о чести и долге.       самый первый урок нравственности заключен уже в эпиграфе к произведению: «береги честь смолоду». герой повести – петр гринев – во всех ситуациях поступает как человек чести. то есть, совершая свой выбор, он беспокоится о том, чтобы поддержать кодекс дворянской чести, унаследованный от отца, который не хотел, чтобы сын служил в петербурге и был «шаматон», а не солдат, и, кроме того, гринев внимает голосу своей совести, которая заставляет его отличать хорошее от дурного.       для петруши гринева, который «жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками», наступает пора принятия самостоятельных решений. и оказывается, что этот человек, не еще подготовленный к жизни, этот мальчик, которого савельич называет «дитя», не колеблясь, поступает в соответствии с законами нравственности, независимо от серьезности возникших в его жизни проблем. так, гринев заставляет своего дядьку отдать сто рублей, которые он проиграл ротмистру гусарского полка зурину, и хотя юношу мучили «неспокойная совесть и безмолвное раскаяние», а также жалость к «бедному старику», но чувство чести оказывается сильнее.       петр гринев своим поведением учит читателя быть честным и в любви. герой не терпит бесстыдные речи своего противника – швабрина – о маше мироновой, капитанской дочке, и вызывает его на дуэль, хотя об их разговоре никому не было известно и гринев пошел бы на компромисс только со своей совестью. однако честь и достоинство любимой девушки становятся честью и достоинством его самого. о том, как по-разному воспринимают понятие чести гринев и швабрин, можно судить из высказывания маши: «как мужчины странны! за одно слово, о котором через неделю верно б они позабыли, они готовы резаться и жертвовать не только жизнью, но и совестью, и благополучием тех, которые…»       гринев воспринимается уже не как «недоросль», а как взрослый мужчина, который может взять на себя ответственность за любимую женщину и ее судьбу. неудивительно, что, когда доходит дело до ситуации, в которой надо выбирать между верностью и предательством, а следовательно, между смертью и жизнью, герой, не сомневаясь, идет на смерть, потому что он присягал императрице, а пугачев – «вор и самозванец». но здесь проявляется не только честь гринева как офицера; его нравственное чувство настолько органично, что даже после помилования он отказывается целовать руку «государя»: «я предпочел бы самую лютую казнь такому подлому унижению». молодой человек учит своим примером вести себя достойно во всех ситуациях: ведь поцелуй руки «злодея» ничего бы не изменил, гринев не нарушил бы присягу и не предал бы государыню, зато не рисковал бы жизнью (савельич говорит ему: «не ! что тебе стоит? плюнь да поцелуй… у него ручку»), но он изменил бы себе, а это для гринева не менее страшно.     нравственные законы, по которым живут герои повести а. с. пушкина «капитанская дочка», не приобретены ими в течение жизни. они являются органичным, естественным свойством натуры рассматриваемых персонажей. эти же нравственные категории являются частью народного сознания, которое ярче всего воплотилось в произведениях устного народного творчества. как раз в сказках, песнях, пословицах и поговорках проявились мудрость народа, их представление о добре и зле, мечты о счастье. нравственные уроки и объединяют повесть пушкина и творения фольклора; недаром в качестве эпиграфов и ко всему произведению, и к отдельным его главам автор выбирает, в частности, пословицы, фрагменты народных песен (свадебных, солдатских, ). таким образом, можно говорить об истинной народности повести а. с. пушкина.       сама форма произведения – воспоминания – предполагает, что их автор делится своим жизненным опытом, хочет, чтобы читатель научился на его ошибках. такое ощущение, что эти записки адресованы в будущее – в наш «жестокий век», с тем чтобы напомнить современным людям о тех нравственных законах, которые ежедневно нарушаются в наше время. всегда отличалась своим учительным характером, и повесть а. с. пушкина «капитанская дочка» – яркое подтверждение тому.