Complete the second sentence so that it means the same as the first one.

1 That's why when something is invented, people often say, "Why didn't anybody think of that before?".
That's why when people

something, we often say, "Why didn't anybody think of that before?".
2She actually created the way of using the weak glue to make Post-it™ notes after some failures.
The way of using the weak glue to make Post-it™ notes

after some failures.
3 Lego was set up by a creative man in Denmark — the toy company that provides children with entertaining kits.
A creative man

Lego in Denmark — the toy company that provides children with entertaining kits.
4People have accepted the idea of cheap air travel.
The idea of cheap travel

accepted.
5She must print a book which contains the first chapters of 15 other different books.
A book which contains the first chapters of 15 other different books must

soon.
На месте больших пробелов нужно вставить слово(возможно с предлогом),чтобы по смыслу было одно и тоже.

школа для детей от двенадцати до пятнадцати лет. там около 1500 учеников и 90 учителей.

это проблемная школа, возможно, одна из самых сложных в америке. белые учителя не могут быть атакованы. у них есть специальные замки. там всегда черный полицейский. у него есть радиосвязь со школьной охраной. если вы хотите пойти в туалет. за уборной есть охранник. только один ребенок может заходить в уборную одновременно, и он не может оставаться там долго.

иди в эту школу. все они черные дети. но почему там работают учителя?

«конечно, это сложно», - говорит джейн флинч, учительница сорока пяти лет. у большинства детей проблемы дома. некоторые из них избиты их родителями. это был сон. если вы хотите иметь день или два.

это не проблема. они учат и занимаются социальной работой. им нужна .

«существует также проблема насилия», - говорит один из учителей. «иногда, когда я иду в класс, я чувствую это. тем не менее, я чувствую себя в полной безопасности. я уверен, что я уверен, что я не уверен в учениках. «нет денег, чтобы покупать еду для детей.

директор школы был там много лет. много его счастливого оптимизма ушло. «нет, я не с оптимизмом смотрю в будущее. «вокруг школьной стены. «это не яркое зрелище». теперь им нужно идти и ничего не делать. »

«нам нужны деньги», конечно, рабочие места для людей.