Лексика в стихотворении "о, я хочу безумно жить я не могу найти. Даю 20Б
Ответы на вопрос:
История создания – произведение было написано в 1914 г. для сборника «Ямбы».
Тема стихотворения – любовь к жизни, поэт и поэтическое творчество.
Композиция – Стихотворение написано в форме монолога лирического героя, который по смыслу можно разделить на две части: откровение лирического героя о желании жить и надежды на то, что он сможет оставить после себя хороший светлый след.
Жанр – элегия.
Стихотворный размер – написан четырехстопным ямбом, в первой строфе используется кольцевая рифмовка АВВА, во второй и третьей – перекрестная.
Метафоры – «все сущее увековечить», «пусть душит жизни сон», «дитя добра и света», «он весь свободы торжество».
Эпитеты – «сон тяжелый», «юноша веселый».
11 мая
Приехав в Пятигорск и сняв квартиру, Печорин отправился на прогулку, где встретил товарища по службе юнкера Грушницкого. Тот поведал, что наибольший интерес в городе представляют лишь княгиня Лиговская с юной дочерью Мери. Было видно, что Грушницкий неравнодушен к девушке.
13 мая
От доктора Вернера, вхожего в дом Лиговских, Печорин узнал, что среди присутствующих была какая-то родственница знатных дам – «блондинка, с правильными чертами» и родинкой на щеке. Услышав это, Печорин вздрогнул – в этом портрете он узнал «одну женщину, которую любил в старину».
16 мая
Печорин встретил ту самую блондинку с родинкой. Ею оказалась молодая знатная дама по имени Вера, с которой у Печорина в был роман. Вера рассказала, что ради благополучия сына вышла во второй раз замуж за богатого больного старичка. Между бывшими любовниками вновь вспыхнула страсть, и Печорин пообещал Вере «волочиться за княжной, чтоб отвлечь от нее внимание».
21 мая
Печорин поджидал подходящего случая, чтобы сблизиться с Лиговскими. Узнав, что состоится бал, он решил весь вечер «танцевать с княжной мазурку».
22 мая
Печорин сдержал свое обещание, и на балу не отходил от Мери ни на шаг. Кроме того, он защитил ее от приставаний пьяного офицера, чем вызвал волну благодарности от княжны и княгини.
23 мая
Грушницкий переживал, что княжна утратила к нему былой интерес. На приеме у Лиговских Вера призналась Печорину, что очень больна, но все ее мысли заняты только им одним.
29 мая
Все эти дни Печорин «ни разу не отступил от своей системы». Он внимательно наблюдал за реакцией Мери, и заметил, что Грушницкий окончательно надоел ей.
3 июня
Печорин размышлял, отчего он настойчиво добивался «любви молоденькой девочки», которую даже не собирался обольщать. Его размышления прервал Грушницкий, который поделился радостной вестью: его произвели в офицеры. Молодой человек надеялся, что теперь ему будет проще завоевать сердце княжны.
4 июня
Вера замучила Печорина своей ревностью к княжне. Она по его отправиться вслед за ней в Кисловодск и снять неподалеку квартиру. Туда же со временем должны были приехать и Лиговские.
5 июня
На балу Грушницкий планировал сразить Мери своим новым пехотным мундиром. Однако девушка откровенно скучала в его обществе. Печорин принялся развлекать княжну, чем вызвал волну негодования у Грушницкого.
6 июня
На следующее утро «Вера уехала с мужем в Кисловодск». Печорин стремился встретиться с ней наедине, ведь «любовь, как огонь, – без пищи гаснет».
7 июня
От своего друга Вернера Печорин узнал, что в городе стали рас слухи о его скорой свадьбе с княжной. Он смекнул, что это дело рук ревнивца Грушницкого. На следующее утро Печорин отправился в Кисловодск.
10 июня
В Кисловодске Печорин часто встречал Веру у источника. Появилась в городе и веселая компания во главе с Грушницким, которая регулярно устраивала дебоши в трактире.
3 июня
Печорин размышлял, отчего он настойчиво добивался «любви молоденькой девочки», которую даже не собирался обольщать. Его размышления прервал Грушницкий, который поделился радостной вестью: его произвели в офицеры. Молодой человек надеялся, что теперь ему будет проще завоевать сердце княжны.
4 июня
Вера замучила Печорина своей ревностью к княжне. Она по его отправиться вслед за ней в Кисловодск и снять неподалеку квартиру. Туда же со временем должны были приехать и Лиговские.
5 июня
На балу Грушницкий планировал сразить Мери своим новым пехотным мундиром. Однако девушка откровенно скучала в его обществе. Печорин принялся развлекать княжну, чем вызвал волну негодования у Грушницкого.
6 июня
На следующее утро «Вера уехала с мужем в Кисловодск». Печорин стремился встретиться с ней наедине, ведь «любовь, как огонь, – без пищи гаснет».
7 июня
От своего друга Вернера Печорин узнал, что в городе стали рас слухи о его скорой свадьбе с княжной. Он смекнул, что это дело рук ревнивца Грушницкого. На следующее утро Печорин отправился в Кисловодск.
10 июня
В Кисловодске Печорин часто встречал Веру у источника. Появилась в городе и веселая компания во главе с Грушницким, которая регулярно устраивала дебоши в трактире.
11 июня
В Кисловодск прибыли Лиговские, и Печорин сразу заметил, что княгиня была с ним особенно нежна. Ему это показалось дурным знаком.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
vadimkakuz20015.09.2020 14:11
-
NIKESHNELY18.02.2020 11:04
-
milkovvich15.06.2020 18:23
-
Reshauvce20.01.2023 02:20
-
alinakozina87918.06.2021 10:20
-
kaznacheev27p070e212.02.2022 08:50
-
SofiaDash09.06.2023 01:00
-
Elya10000017.02.2023 00:43
-
qwertyroom21.01.2022 23:30
-
sumbaeva2016112.10.2021 02:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.