Ответы на вопрос:
Стихотворение написано в последний год жизни поэта — 1841. образ гонимого бурей листка появился в европейской в конце 18 века и стал символом судьбы политического изгнанника. м.ю. лермонтов в своем стихотворении продолжил эту тему. оторванный «от ветки родимой» листок у поэта также является символом человека, вынужденного искать себе пристанище. основные мотивы «листка» — мотив одиночества, свойственный всей поэзии м.ю. лермонтова и мотив побега, который так же встречаем мы во многих произведениях поэта (например «мцыри»). лирический герой не принимает действительность «отчизны суровой» и стремится вырваться из нее. композиция стихотворения основывается на контрасте засохшего, увядшего дубового листка и молодой зеленой чинары. образы листка и чинары глубоко символичны. листок олицетворяет собой странника, изгнанника, гонимого «жестокою бурей». он одинок и «носится» «без цели по свету». путь его тяжел, он «засох и увял» «от холода, зноя и горя». чинара же — воплощение безмятежной и красивой жизни: с ней шепчется ветер, зеленые ветви лаская; на ветвях зеленых качаются райские птицы… родное море». прижавшись к корням чинары, листок просит «принять» «пришельца меж листьев своих изумрудных», обещая рассказы «мудреные и чудные». но чинара отвергает его: «на что мне тебя? — отвечает младая чинара, — ты пылен и желт, — и сынам моим свежим не пара, ты много видал — да к чему мне твои небылицы? мой слух утомили давно уж и райские птицы…» в этих строках заключается кульминация стихотворения: одинокий странник не получает покоя и пристанища что усугубляет трагизм его положения. надежда на обретение счастья рушится: «иди себе дальше; о странник! тебя я не знаю! » в этом стихотворении, как и во многих других стихотворениях поэта, отразились те настроения, выразителем которых явился лермонтов. эти настроения отличались, по словам белинского, «безверием в жизнь и чувства человеческие, при жажде жизни и избытке чувства…». в стихотворении «листок» показан конфликт мечты и реальности и связанный с ним социальный мотив внутренней обособленности человека в современном поколениивот держи☺
При́сказка, присказки, жен. (лит. , нар. -поэт.) . короткий смешной рассказик, прибаутка, обычно предисловие к сказке. их назначение – подготовить слушателя к восприятию сказки, настроить его на соответствующий лад, дать ему понять, что далее будет рассказывать сказка. «это присказка, а вот - сказка чередом пойдет. » ершов. традиционным элементом сказки является зачин (начало) . зачин, как и присказка, кладет четкую грань между нашей обыденной речью и сказочным повествованием. в зачине определяются герои сказки, место и время действия. самый распространенный зачин начитается со слов: «жили-были…» . концовка - заключительная часть сказки. бывает не связанная прямо с ее содержанием, обращенная к слушателю, нередко выражающая оценку сказочных событий.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
настяWebStorage05.03.2021 18:12
-
LiliLayd22.01.2023 05:02
-
znayka00127.05.2023 00:50
-
jjjonh974603.01.2022 09:30
-
17Стася1722.02.2023 08:29
-
simasmirnovawww01.02.2020 00:22
-
berezovskayave06.12.2022 15:56
-
Ксенияkek06.06.2020 08:44
-
ksenia2001200222.07.2021 04:04
-
gricenkoviktor17.04.2023 09:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.