Міщанин -Шляхтич Учень вчителя музики написав для пана Журдена пісню про кохання відімені пастухів у супроводі музики.Це...
188
428
Ответы на вопрос:
Л. н. толстой был участником севастопольской обороны. в эти трагические месяцы позорного поражения армии он многое понял, осознал, как страшна война, какие страдания она несет людям, как ведет себя человек на войне. он убедился в том, что истинный патриотизм и героизм проявляется не в красивых фразах или ярких подвигах, а в честном выполнении долга, военного и человеческого, несмотря ни на что. этот опыт сказался в романе “война и мир”. в нем нарисованы две войны, которые во многом противопоставлены друг другу. война на чужой территории за чуждые интересы шла в 1805—1807 годах. и истинный героизм солдаты и офицеры проявляли лишь тогда, когда понимали нравственную цель сражения. вот почему они стояли героически под шенграбеном и позорно бежали под аустерлицем, как вспоминает князь андрей накануне бородинского сражения. война 1812 года в изображении толстого носит совершенно другой характер. над россией нависла смертельная опасность, и в действие вступили те силы, которые автор и кутузов называют “народным чувством”, “скрытой теплотой патриотизма”. кутузов накануне бородинского сражения, объезжая позиции, увидел ополченцев, надевших белые рубахи: они были готовы к смерти за родину. “чудесный, бесподобный народ”, — с волнением и слезами произнес кутузов. в уста народного полководца вложил толстой слова, которые выражают его мысли. толстой подчеркивает, что в 1812 году россию спасли не отдельные личности, а усилия всего народа в целом. по его мнению, в бородинском сражении была одержана нравственная победа. толстой пишет, что не только наполеон, но и все солдаты и офицеры французской армии испытывали одинаковое чувство ужаса перед тем врагом, который, потеряв половину войска, стоял в конце сражения так же, как и в начале его. французы были морально сломлены: оказывается, можно убить, но не победить. адъютант докладывает наполеону со скрытым страхом о том, что французская артиллерия бьет в упор, а продолжают стоять. из чего же складывалась эта непоколебимая сила ? из совместных действий армии и всего народа, из мудрости кутузова, чья тактика — “терпение и время”, чья ставка прежде всего на дух в войсках. эта сила складывалась из героизма солдат и лучших офицеров армии. вспомните, как ведут себя солдаты полка князя андрея, поставленные в резерв на пристрелянном поле. их положение трагично: под непреходящим ужасом смерти они стоят более восьми часов без еды, без дела, теряя людей. но князю андрею “делать и приказывать было нечего. все делалось само собою. убитых оттаскивали за фронт, раненых относили, ряды смыкались. если отбегали солдаты, то они тотчас же поспешно возвращались”. вот пример того, как выполнение долга перерастает в подвиг. эта сила складывалась из патриотизма не на словах, а на деле лучших людей из дворянства, таких, как князь андрей. он отказался служить в штабе, а взял полк и во время сражения получил смертельную рану. и пьер безухов, сугубо штатский человек, едет в можайск, а затем и на поле сражения. он понял смысл фразы, которую услышал от старого солдата: “всем народом навалиться один конец сделать. одно слово — москва”. глазами пьера дана картина сражения, героизм артиллеристов на батарее раевского. эта непобедимая сила складывалась из героизма и патриотизма москвичей, которые родной город, как ни жалко им оставлять на погибель свое имущество. вспомним, как ростовы покидали москву, стараясь увезти на подводах самое ценное из дома: ковры, фарфор, одежду. а потом наташа и старый граф решают отдать подводы раненым и все добро сгружают и оставляют на разграбление врагу. в то же время ничтожный берг просит одну подводу, чтобы вывезти из москвы прекрасный шкаф, который он купил даже во время патриотического подъема никогда не обходится без бергов. непобедимая сила складывалась из действий партизанских отрядов. один из них подробно описан толстым. это отряд денисова, где самый нужный человек — тихон щербатый, народный мститель. партизанские отряды уничтожали наполеоновскую армию по частям. на страницах iv тома возникает образ “дубины народной войны”, которая поднялась всей грозной и величественной силой и гвоздила французов, пока не кончилось их нашествие, пока в душе народа чувство оскорбления и мести не сменилось чувством презрения и жалости к поверженному врагу. толстому ненавистна война, и он рисует не только картины сражений, но и страдание всех людей на войне, будь то враги или нет. отходчивое сердце подсказало, что можно обмороженных, грязных, голодных французов, взятых в плен. это же чувство и в душе старого кутузова. обращаясь к солдатам преображенского полка, он говорит, что пока французы были сильны, мы их били, а теперь и можно, ведь тоже люди. у толстого патриотизм неотделим от гуманизма, и это естественно: простым людям война всегда была не нужна.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Дончара03.04.2020 16:50
-
ВеликийЗнаток11.03.2023 10:27
-
Foksit200621.09.2021 18:14
-
adelina111222.04.2021 06:30
-
creeperm47722.11.2020 06:55
-
AngreilKyzmun05.11.2022 01:32
-
vadim8963028512.11.2021 12:42
-
maryamromanenko129423.12.2021 03:06
-
kelenad199931.07.2021 14:07
-
amamam00902.04.2021 15:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.