1. Продовжте речення «Діалог – це …»
А) дослівний уривок тексту для підтвердження якоїсь думки.
Б) чуже мовлення, передане дослівно, без змін.
В) розмова двох осіб.
Г) розмова багатьох осіб.
2. Позначте речення з прямою мовою ( розділові знаки пропущено):
А) Мати по Андрія щоб він приніс води.
Б) Чудовий Дніпро скаже всякий хто гляне (С. Олійник).
В) Учні поцікавилися коли відбудеться диспут.
Г) Я запитав товариша чи він прочитав статтю.
3. Позначте речення, у якому пряму мову виділено неправильно.
А) Промовила конвалія: «Прощай, гаю милий!» (Леся Українка).
Б) Вершник відгукнувся хмуро, неохоче: «Свої». (О. Гончар).
В) І тихо-тихесенько я промовила: «Сон літньої ночі! Мені тебе жаль!» (Леся Українка).
Г) «Чого засмутився, мій любий козаче», питає дівчина вродлива (Леся Українка).
4. Позначте речення, у якому пряму мову виділено правильно.
А) «А що, Лавріне, чи будемо городить тин, чи, може, й без тину обійдеться?», - спитав
Карпо (І. С. Нечуй-Левицький).
Б) «- А молодість не вернеться…» - співає дівча (О. Хоменко).
В) Струна бринить лагідною луною: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Українка).
Г) «Казав пан: «Кожух дам», та слово його тепле» (Нар. творчість).
5. Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено, велика літера в
окремих випадках замінена малою).
А) Ви мене пам’ятаєте раптом спитала Леся (Григір Тютюнник).
Б) Учитель навчав учнів що і взимку є своя неповторна краса.
В) Про здоров’я людини треба піклуватися в першу чергу сказав незнайомий (Я. Баш).
Г) Бабусю а коли у Вас день народження запитала онука (І. Цюпа).
6. Позначте речення, у яких правильно розставлені розділові знаки при прямій мові,
діалозі.
А) І Кий гукнув своїм воям: «А йміть-но рибу з отсеї ріки молочної на вечерю!»
Б) – Такий успіх, мій сину, мав тільки Моцарт Дозвольте я Вас проведу… (С. Плачинда).
В) «Де ж та квітка взялася на долині, та ще й така здорова? – подумав Лаврін» (І.Не
чуй-Левицький).
Г) «І де ти, красо, уродилася! – подумав Лаврін, із твоїми шовковими бровами; коли б ти
була зозулею в гаю, то я тебе й там упіймаю» (І. Нечуй-Левицький).
Д) Тому й кажуть, - «Сонце на зиму, а літо на спеку». (З журналу).
Е) Юнак висловив захоплення її голосом: - «У вас артистична вдача, Маріє
Костянтинівно» (В. Суходальський).
7. Прочитайте текст, позначте речення з цитатами.
1. Ми, люди, давно завоювали сушу, завоюємо океан і небо. 2. Але життя на Землі було
сповнене боротьби ще задовго до появи людини, тільки нікому було назвати
життя боротьбою. 3. Виникнувши в морі, рослини стали великими завойовниками суші», -
пише голландський ботанік Ф. Вент у книзі «У світі рослин». 4. Так, «життя на Землі
зв’язане з Сонцем через зелений листочок, і з повним правом можна сказати, що життя –
це промені Сонця, перероблені зеленим листком». 5. Ці слова – з книги М. Верзиліна та В.
Корсунської «Ліс і життя». 6. Уявіть собі життя без рослин взагалі…Чи довго б ми
протрималися? 7. «Варто зеленому листкові припинити роботу на кілька літ, і все живе на

земній кулі, в тому числі й людство, загине», - писав відомий вітчизняний ґрунтознавець
П. А. Костичев (З кн.. «Наш друг – природа»)

114

116

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vlasov200133

4,4(5 оценок)

а65в

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.