Ответы на вопрос:
Правление Александра III началось в то время, когда за власть боролись две партии – либеральная и монархическая. Царь выбрал направление для усиления самодержавия.
Его внутренняя политика:
- в земской реформе. Права земств были ограничены и взяты под контроль высших властей люди, крестьяне, потеряли право принимать участие в выборах.
- в судебной реформе. Судьи теперь зависимы от властей. Мировые судьи были ликвидорованы.
- в крестьянской реформе. Нужно было обязательно выкупать земли. Отменили подать на души. Создан банк, который выдавал ссуды для покупки земли или частных собственностей.
- в военной реформе. Усилилась оборонная крепостей и округов. Военная база была улучшена.
Его внешняя политика отличалась миролюбием. Царь старался ограждать свои владения от войн. Также он был посредником между странами, за что ему дали прозвище «Миротворец». В первую очередь Александр III отстаивал интересы своей страны.
ответ:Император Александр III (1881-1894)
Этот титул тем более заслужен, что он свидетельствовал о сознательном самовоздержании могущественной державы. Россия Александра III обладала сильным войском. Она содержала 900 тыс. солдат в мирное время, а во время войны могла выставить до 4 млн. солдат. В течение всего царствования не жалели средств на перевооружения, на усиление состава частей, устройство новых крепостей и улучшение старых. Флот, можно сказать, возник заново. Были укреплены военные гавани и создан Либавский порт. Однако дух миролюбия обнаружился тотчас по вступлении Александра III на престол. Державам было заявлено, что новый император «призван охранять общий мир» и что «на России лежат прежде всего заботы о самой себе», и она посвящает себя «внутренней работе».
В подтверждение этих слов последовали меры, которые должны были успокоить католиков и охладить как надежды врагов Германии, так и увлечения «панславистов». Вскоре произошло соглашение с папой (1883); была восстановлена католическая иерархия в России и возвращены польские епископы, сосланные в Сибирь в 1863 г. Тогда же вышли в отставку враги Германии Игнатьев и Горчаков (ум. 1883); место последнего занял покорный, молчаливый, сдержанный Гирс (ум. 1895), который сочувствовал немцам, но был хорош и с французами.
Сначала даже казалось, что в Петербурге воскреснет «прусская дружба» или же Священный союз: в 1881 – 85 гг. происходили свидания трех императоров (Данциг, Скерневицы, Кремзир); а в 1888 г. Вильгельм II посетил Россию. ответный визит царя последовал лишь в октябре 1889 г. Но тогда же Бисмарк все шире развивал свой новый Тройственный союз (Пруссия, Австрия, Италия), направленный против Франции и России. В ответ в России последовали стеснительные для Германии пошлины, меры против немцев в Балтийском и Западном краях (указ в мае 1887) и даже сосредоточение войск на западной границе. Пруссия отвечала войною с русским кредитом, обесценивая наши фонды на бирже.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
stas7365w9826.04.2022 18:14
-
хххх555555пауотаг22.08.2020 06:50
-
valeriyakolpas112.02.2022 17:59
-
flash2050p08smf21.02.2023 08:20
-
karinanazarenkoAnna02.12.2021 23:54
-
maksalina225.06.2020 16:56
-
mihaikl31.05.2023 10:10
-
megakolbina09.09.2020 18:10
-
vlada36225.05.2023 01:43
-
JinkoGloom07.02.2020 02:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.