«Частица»

Цель: проверить усвоение изученного о частицах.

1.Укажите предложения, в которых выделенные слова частицы:
А) Бабушка говорила убедительно и Б) Я ослеп от весеннего солнца.
В) В лесу и поле душно.
Г) И в беде человек крепнет.

2. Найдите предложения с модальными частицами.
А) Пусть грубость исчезнет, исчезнет навеки.
Б) «Что за диковина!» - приятель отвечал.
В) Неужели ты мне не веришь?
Г) Он, не говоря ни слова, вышел.

3.Укажите, в каких предложениях БЫ – частица.
А) Что(бы) ни произошло, нужно было продвигаться вперед.
Б) Трудности существуют, что(бы) их одолеть.
В) Что(бы) сократить путь, мы пошли напрямик.
Г) Я решил во что(бы) то ни стало разыскать его.

4.В каких предложениях частица НЕ придает положительный смысл.
А) Ветер не утихал.
Б) Я не мог не ответить на это письмо
В) Где он только не бывал!
Г) Где он не бывал, так это на Кавказе.

5. В каких предложениях частица НИ служит для утверждения.
А). Куда ни посмотри, всюду колосится рожь.
Б) Как волка ни корми, он все в лес смотрит.
В) Дождь не прекращался ни на час.
Г) В воздухе ни звуков, ни движения.

6.Где писать НЕ, где НИ в этих предложениях.
Н..(1) один воин н..(2) ушёл с поля боя. От него н..(3) было н..(4) слуху н..(5) духу.
Выберите правильный ответ:
А НИ – 4,5; НЕ -1,2,3.
Б НИ – 1; НЕ – 2,3,4,5.
В НИ – 1,4,5; НЕ – 2,3.
Г НИ – 1,2,4.5; НЕ -3.

7. В каких предложениях НЕ – частица.
А) Трава не скошена.
Б) Это было (не) прочитанное письмо.
В) Мне (не)(от)куда позвонить по телефону.
Г) Дневник (не)был заполнен.

8.Чем является ТО в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или суффиксом?
1.Мы повернули за(то) здание. 2. Лодки в волнах (то)покажутся, (то)спрячутся. 3. Кто(то) постучал в дверь. 4 а мы(то) старались!
Выберите правильный ответ:
А) 1 – союз, 2 – частица, 3 – местоимение, 4 – местоимение.
Б) 1 - союз, 2 - союз, 3 - частица, 4 – частица.
В) 1 – местоимение, 2 - союз, 3- суффикс, 4 - частица.
Г) 1 - суффикс, 2 - союз, 3 - частица, 4 – частица.

9.Найдите правильный ответ:
А Б В Г
Предв..рительный о а о а
Ст..рательно а о о а
..риентация а а о о
К..рикатура а о о а

266

348

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

3toH

Русский язык

4,5(7 оценок)

Тропинка отвернула вправо,(1) но он по совету пастушонка продолжал идти по скошенному лугу,(2) пока не натолкнулся на огороды,(3) дальше пошел . 1 - разделяет две основы 2 - придаточное предложение условия 3 - закрывает придаточное предложение, также отделяет "дальше пошел ", т.е. ещё одну основу, которая не может быть однородной к последней ("пастушонка продолжал идти"), поскольку не согласуется в виде. село уже спало,(1) огни потухли,(2) чуть видны были при свете звезд теплые соломенные крыши хатенок в садах,(3) пустых и тихих,(4) с огородов шел запах вскопанной сырой земли. 1 - разделяет основы 2 - разделяет основы 3 - уточнение, т.е. определение, стоящее после определяемого слова, которое также не используется для соблюдения ритма, так что не ставить запятые не следует 4 - закрывает уточнение метелица,(1) миновав два переулка,(2) свернул в третий. 1-2 - открывают и закрывают деепричастный оборот собаки провожали его неверным хриплым лаем,(1) точно напуганные сами,(2) но никто не вышел на улицу,(3) не окликнул его. 1-2 - сравнение, открывается и закрывается 3 - разделяет однородные члены, не соединённые союзом чувствовалось,(1) что здесь привыкли к тому,(2) что незнакомые,(3) чужие люди бродят по улицам,(4) делают,(5) что хотят. 1 - открывается придаточное предложение а 2 - открывается придаточное предложение б внутри а 3 - отделяет уточняющее и синонимичное "чужие" от первого "незнакомые" 4 - отделяет однородные сказуемые "бродят" и "делают" 5 - открывается придаточное предложение в внутри б. все придаточные закрываются в этом предложении точкой. не видно было даже обычных в осеннее время,(1) когда по деревням справляют свадьбы,(2) шушукающихся парочек,(3) в густой тени,(4) под плетнями,(5) никто не шептал о любви в эту осень. 1-2 - открывается и закрывается придаточное предложение 3 - (стоило поставить точку с запятой, думаю) отделяет вторую основу предложения "никто не шептал" от первой "не было видно"; с союзом "а" после запятой 3 было бы нагляднее 4-5 - открывается и закрывается уточнение руководствуясь приметами,(1) которые дал ему пастушок,(2) он прошел ещё несколько переулков,(3) кружа возле церкви,(4) и наконец упёрся в крашеный забор поповского сада. 1-2 - открывается и закрывается придаточное предложение; кроме того, запятая 2 закрывает деепричастный оборот 3-4 - открывается и закрывается деепричастный оборот кстати, "наконец" в современном языке всегда обособляется, т.к. является вводным словом метелица заглянул внутрь,(1) пошарил глазами,(2) прислушался и,(3) не найдя ничего подозрительного,(4) бесшумно перемахнул через забор. 1,2 - разделяют однородные сказуемые 3-4 - открывается и закрывается деепричастный оборот сад был пустой и ветвистый,(1) но листья уже опали. 1 - разделение двух основ метелица,(1) сдерживая могучий трепет сердца,(2) почти не дыша,(3) пробирался вглубь. 1 - открывается деепричастный оборот 2 - разделяет однородные члены деепричастного оборота: "сдерживая", "не дыша" 3 - закрывает деепричастный оборот

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.