Часть1.1.В каком году города Боспора Киммерийского образовали единое государство:а) 470 г. до н.э.;б) 480 г. до н.э.;в) 500 г. н.э.2. Назовите столицу Боспорского царства:а) Пантикапей;б) Боспор;в) Тамань.3. Какая династия стала во главе греческих колоний:а) Спартокидов;б) Меотидов;в) Археанактидов;4. В 438 г. до н.э. власть в Боспорском царстве перешла к династии:а) Археанактидов;б) Спартокидов;в) Меотидов.5. В 389-349 г. до н.э. шли завоевательские войны во главе с : а) Левконом 1;б) Спартоком 1;в) Перисадом 1.6. Перечислите современные населённые пункты, по которым была расположена восточная граница Боспорского царства?7. Кто назвал себя «царём» всех меотов?а) Левкон 1;б) Спарток;в) Перисад 1.8. Кто руководил восстанием скифов:а) Левкон 1;б) Савмак 1;в) Перисад 1.9. В начале 3 в. н.э. в Северном Причерноморье появился сильный союзплемен во главе с:а) готами;б) гуннами;в) сарматами.10. Какие племена нанесли сокрушительный удар по Боспору:а) готы;б) гунны;в) сарматы.11. Какой город был полностью уничтожен готами:а) Боспор;б) Рим;в) Танаис.Часть2.1. Каким городам по величине уступал Боспор:а) Эллады и Милету;б) Милету и Афинам;в) Афинам и Элладе.2. Чем были укреплены внешние границы Боспорских городов:а) каменными стенами;б) кирпичными стенами;в) камышом.3. На что делили город мощенные улицы:а) кварталы;б) улицы;в) переулки.4. Что считалось обязательным элементом зданий в Боспоре:а) колонны;б) ограды;в) колонный портик.5. Из чего изготавливали крыши древнего Боспора:а) шифера;б) черепицы;в) профиля.6. Чем украшалась мебель в Боспоре:а) костяными и бронзовым рельефом;б) красками и росписями;в) гипсом.7. Как называлось центральное место в доме – комната хозяина:а) лекифа;б) гинексе;в) симпосии;8. Где располагались женщины в доме:а) лекифе;б) гинексе;в) симпосии.9. В чём боспоряне хранили ароматические масла:а) лекифах;б) симпосиях;в) гинексе.10. В каком веке в Боспор попали чернофигурные вазы:а) в 3-5 в. до н.э.;б) в 6-5 в. до н.э.;в) в 5-4 в. до н.э.11. Перечислите города, в которые купцы привозили много терракотовыхстатуэток?12. Назовите главное божество, почитаемое боспорянами, его иначеназывают – покровителем колонистов:а) Аполлон;б) Зевс;в) Афина.13. Как звали богиню – покровительницу домашнего очага:а) Деметра;б) Афина;в) Гестия.14. Как звали преподавателя афинской риторской школы:а) Понт;б) Исократ;в) Геракл.в) колонный портик.5. Из чего изготавливали крыши древнего Боспора:а) шифера;б) черепицы;в) профиля.6. Чем украшалась мебель в Боспоре:а) костяными и бронзовым рельефом;б) красками и росписями;в) гипсом.7. Как называлось центральное место в доме – комната хозяина:а) лекифа;б) гинексе;в) симпосии;8. Где располагались женщины в доме:а) лекифе;б) гинексе;в) симпосии.9. В чём боспоряне хранили ароматические масла:а) лекифах;б) симпосиях;в) гинексе.10. В каком веке в Боспор попали чернофигурные вазы:а) в 3-5 в. до н.э.;б) в 6-5 в. до н.э.;в) в 5-4 в. до н.э.11. Перечислите города, в которые купцы привозили много терракотовыхстатуэток?12. Назовите главное божество, почитаемое боспорянами, его иначеназывают – покровителем колонистов:а) Аполлон;б) Зевс;в) Афина.13. Как звали богиню – покровительницу домашнего очага:а) Деметра;б) Афина;в) Гестия.14. Как звали преподавателя афинской риторской школы:а) Понт;б) Исократ;в) Геракл.

140

208

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Катюня85

4,7(62 оценок)

1/6; 1/7; 1/8. чем больше знаменатель, тем меньше число.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.