Спишите предложения, расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания. Главное предложение заключите в квадратные скобки, придаточное – в круглые. Подчеркните грамматические основы предложений, входящих в состав сложноподчинённого. Подчинительные союзы заключите в овал, союзные слова подчеркните, как членыпредложения. Сверху над придаточными предложениями укажите их вид.

1. Он догадывался что последует за этим разговором.

2. Никогда я не думал что альпинизм окажется таким трудным делом.

3. Исследователи пытались разгадать что скрывается за этими надписями.

4. Ручей вдоль которого они продвигались принимал на себя всё новые звенящие родники.

5. Охотник по звону дерева знает куда сел рябчик.

6. Город разрезают на две части причудливые извилины реки над которой склонились мокрые ветки ив.

7. Я испугался что они сейчас уедут закричал и побежал изо всех сил.

8. Справа он увидел большуюполяну на которой стоял кряжистый дуб.

9. Последние годы жизни Опекушин провёл в родном селе на берегу Волги где он родился и провёл детство.

10. Не думаю чтобы здесь имело место случайное совпадение.

11. Державин дремал до тех пор пока не начался экзамен в русской словесности.

12. Над каждым письмом я задумываюсь подолгу читаю не только те слова которые написаны но вижу между строчками и то о чём молчал

202

476

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vika3443

Русский язык

4,8(21 оценок)

1. [Он догадывался], (что последует за этим разговором.)

2.[ Никогда я не думал], (что альпинизм окажется таким трудным делом).

3. [Исследователи пытались разгадать], (что скрывается за этими надписями).

4. [Ручей, (вдоль которого они продвигались), принимал на себя всё новые звенящие родники].

5. [Охотник, (по звону дерева), знает куда сел рябчик].

6. [Город разрезают на две части причудливые извилины реки], (над которой склонились мокрые ветки ив).

7. [Я испугался], (что они сейчас уедут закричал и побежал изо всех сил).

8. [Справа он увидел большую поляну], (на которой стоял кряжистый дуб).

9. [Последние годы жизни Опекушин провёл в родном селе на берегу Волги], (где он родился и провёл детство).

10. [Не думаю], (чтобы здесь имело место случайное совпадение).

11. [Державин дремал до тех пор], (пока не начался экзамен в русской словесности).

12. (Над каждым письмом я задумываюсь), [подолгу читаю не только те слова которые написаны, но вижу между строчками и то о чём молчал .]

Объяснение:

koooooooooo

Русский язык

4,4(62 оценок)

Объяснение:

Тема: Сложности преподавания

Проблематика: Утрата внимания и интереса со стороны слушателей.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.