1. Укажите неверное утверждение.

а) Части сложного предложения связываются только подчинительными союзами.

б) Сочинительные союзы делятся на три группы: соединительные, противительные

и разделительные.

в) Союзы бывают подчинительными и сочинительными.

2. Укажите пример с подчинительным союзом.

а) Уйти, чтобы вернуться;

б) Бродить по парку и собирать цветы;

в) Вследствие быстрого течения.

3. Укажите пример с союзом.

а) Приятели сворачивают с дороги и углубляются в лес.

б) Растения опыляют не только пчелы, но и другие насекомые.

в) Лес стоял молчаливый, потому что главные певцы улетели.

4. Укажите предложения, где перед союзом И ставится запятая (знаки не расставлены.):

а) Слышалась тихая тягучая и заунывная песня.

б) Пели соловьи и из полей доносился крик перепелов.

в) Сквозь мглу трудно было разглядеть цвет и очертания предметов.

5. Укажите разряд подчинительного союза в предложении: Чтобы вода не заливала огонь, пришлось подкладывать в костёр побольше дров.

а). целевой

б). причинный

в). Временной

6. В предложении: Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто. употреблён союз:

а).соединительный

б). разделительный

в). Противительный

7. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется слитно.

а) Птицы то(же) ведут себя по-разному, когда идет снег.

б) Артемке было приятно, что его заметили, но в то(же) время и неловко.

в) В то(же) воскресенье мы поехали в музей.

8. Укажите СПП: а). Моя сестра врач, я тоже хочу стать доктором.

б). Плохо видели лебедей, но замерли от восхищения.

в). Мы не знали, где находится речка.

9. В каком предложении союз связывает два предложения в составе сложного? (знаки препинания не расставлены.)

а). Город он знал плохо а добрался до площади быстро.

б). Шквальный ветер распахнул окна и донёс до стоящих у окна первые капли дождя.

в). Из высокой болотной травы он соорудил нечто вроде шалаша но снег быстро занёс этот шалаш.

10. Найдите предложение, в котором употреблены местоимение с частицей.

а). Что/бы/ костер жил, нужно хорошее сухое топливо.

б). Что/бы/ я ни сделал, все тебе не по нраву.

в). Волька достаточно насмотрелся в жизни мультипликационных фильмов, за/то/ слова Хоттабыча навели его на интересную мысль.

Часть 2.

Спишите текст, вставляя по смыслу пропущенные союзы, стараясь не повторять одинаковых, и выделяя их в овал. Укажите вид союза (П-подчинительный, С-сочинительный).

(1) Представь себе, _ ты - дождевая капля, падающая в пруд. (2) Вода только со стороны кажется мягкой податливой. (3) На самом деле, там всё занято миллионами капелек, тесно прижатых друг к другу. (4) __ отвоевать себе место, придётся бесцеремонно их растолкать. (5) Потеснить соседок всё-таки удастся, _ те, которые чуть дальше от тебя, вовсе не спешат подвинуться _ дать дорогу. (6) Вследствие начавшейся давки неразберихи всем каплям остаётся, перекувырнувшись, выбраться выше.

1. Напишите номер предложения, содержащего утверждение, доказательству которого посвящен текст.

2. Начертите схемы 2 и 4 предложений.

288

404

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Kseniya1111111120

Русский язык

4,5(56 оценок)

ответ:я забрал балы

Объяснение:

Косинус08111

Русский язык

4,8(61 оценок)

нет в языке слова "опетит". есть аппетит.

зверский аппетит, волчий аппетит, плохой аппетит, хороший аппетит, отличный

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.