Ответы на вопрос:
Каким бы дружелюбным и добрым человеком я ни был, все же и у меня есть люди, которые мне не нравятся. Хочется отметить, что в данном случае я не являюсь каким-то уникальным. У всех, кого ни рассматривай, наверняка найдется какой-нибудь несимпатичный типаж. Некоторые люди думают об этом, пытаются понять, какие качества и почему им не нравятся, другие этого не делают, воспринимая все исключительно на уровне эмоций. Я предпочитаю думать и формулировать свои чувства в конкретные мысли и убеждения, поэтому и следует разобраться в том, какие именно люди мне не нравятся.
Во-первых, мне неприятны люди, которые сразу же после знакомства начинают вести себя слишком, я бы так сказал, смело. Это может иметь большое количество различных проявлений. Все мы в силу молодости постоянно знакомимся с кем-то новым, кого-то узнаем и получаем новые связи. Однако люди сразу после знакомства ведут себя по-разному. Некоторые понимают, что одно лишь знакомство не означает, что ты уже узнал человека. Нужно пообщаться некоторое время, узнать человека лучше, быть может, тогда между вами возникнет какая-то духовная связь. Другие же убеждены, что уже сразу после знакомства они могут над тобой пошучивать, подкалывать у тебя какую-то или что-то подобное. Я этого не совсем…
понимаю, такие люди мне не очень приятны. Мне кажется, они слишком торопятся и не отличают обычного знакомства от крепкой и настоящей дружбы.
Во-вторых, мне неприятны люди, которые ведут себя чрезмерно эгоистически в обществе. У такого поведения может быть множество различных причин. Есть и такие личности, считающие, что это делает их более деловыми и интересными. Никак не могу с этим согласиться. От этого они выглядят лишь смешно и неприятно. Как мне кажется, человек должен быть хотя бы минимально вежливым и уважительным к интересам и правам других.
В-третьих, особой категорией лиц, которые мне неприятны, являются патологические лжецы и обманщики. Эти люди не умеют общаться открыто и честно. Единственная форма общения — создание самому себе положительного, неповторимого образа, который действительности не соответствует, а потому должен постоянно поддерживаться ложью, обманом и собственными фантазиями.
Конечно, в данном сочинении я описал не какого-то конкретного человека, быть может, своего знакомого, но лишь черты, которые мне неприятны. Я считаю, что описать человека из круга своего общения не совсем правильно, ведь это будет означать то же, что и поставить на нем клеймо. Я считаю, что каждый человек может измениться. И если кто-то изменит свои принципы и подходы, изменится и мое к нему отношение.
Во-первых, мне неприятны люди, которые сразу же после знакомства начинают вести себя слишком, я бы так сказал, смело. Это может иметь большое количество различных проявлений. Все мы в силу молодости постоянно знакомимся с кем-то новым, кого-то узнаем и получаем новые связи. Однако люди сразу после знакомства ведут себя по-разному. Некоторые понимают, что одно лишь знакомство не означает, что ты уже узнал человека. Нужно пообщаться некоторое время, узнать человека лучше, быть может, тогда между вами возникнет какая-то духовная связь. Другие же убеждены, что уже сразу после знакомства они могут над тобой пошучивать, подкалывать у тебя какую-то или что-то подобное. Я этого не совсем…
понимаю, такие люди мне не очень приятны. Мне кажется, они слишком торопятся и не отличают обычного знакомства от крепкой и настоящей дружбы.
Во-вторых, мне неприятны люди, которые ведут себя чрезмерно эгоистически в обществе. У такого поведения может быть множество различных причин. Есть и такие личности, считающие, что это делает их более деловыми и интересными. Никак не могу с этим согласиться. От этого они выглядят лишь смешно и неприятно. Как мне кажется, человек должен быть хотя бы минимально вежливым и уважительным к интересам и правам других.
В-третьих, особой категорией лиц, которые мне неприятны, являются патологические лжецы и обманщики. Эти люди не умеют общаться открыто и честно. Единственная форма общения — создание самому себе положительного, неповторимого образа, который действительности не соответствует, а потому должен постоянно поддерживаться ложью, обманом и собственными фантазиями.
Конечно, в данном сочинении я описал не какого-то конкретного человека, быть может, своего знакомого, но лишь черты, которые мне неприятны. Я считаю, что описать человека из круга своего общения не совсем правильно, ведь это будет означать то же, что и поставить на нем клеймо. Я считаю, что каждый человек может измениться. И если кто-то изменит свои принципы и подходы, изменится и мое к нему отношение.
Объяснение:
я считаю что в будущем в Казахстане будет развиваться новые технологии, нано технологии, страна станет более развитой, как экономически, так и технически
По моему мнению для Казахстана это будет очень затруднительно, так как это не особо развитая страна, и для этого нужно иметь финансовое обеспечение. Но все же шанс стать развитой страной- возможно
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
arasukirina612.05.2021 05:39
-
123вшагао12.08.2022 07:41
-
Amshvd21.05.2020 02:07
-
ApokalipsisZnanij23.02.2021 18:39
-
TanyaMakarova2601.01.2020 18:52
-
asyavish15oy8la630.08.2022 09:35
-
danbka270730.07.2022 08:08
-
ark2006panozs0he15.06.2023 01:41
-
nova4ka22.06.2020 07:30
-
esalinder2221.03.2021 08:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.