Какое время года описывается в рассказе «Кавказский пленник»
2. Кто главные герои рассказа «Кавказский пленник»?
3. Что расстроило девочек?
4. Какое продолжение прочитанной истории придумали девочки?
5. Кто в их игре стали исполнять роль кавказских пленников?
6. Чем кормили девочки пленных?
7. Что сделали девочки, когда пленники отказались выбираться из ямы?
8. Какова идея рассказа «Игорь-робинзон»?
9. Что случилось с бюстом Гоголя?
10. Что случилось с Игорем?
11. Кого Игорь увидел на острове?
12. Как Игорь сумел отвязаться от осы?
13. Почему Игорь боялся крысы?
14. Кто приснился Игорю?
15. Кто приплыл на выручку мальчику?
16. Как он приблизил лодку к берегу?
17. Чем мальчик наградил пуделя?
18. Какая идея стихотворения «Рыба-кит»?
19. Ты бы стал(а) дружить с девчонками из рассказа «Кавказский пленник»?

Классики xix в. а. с. пушкин, м. ю. лермонтов, и.     человек с детства связан с своей страны .родины   ранее ,публицистика и не разделялись по жанрам( примеры : " повесть временных лет», , «повесть о разорении рязани батыем», «сказание о мамаевом побоище».  )    с 18 столетия выделилась как самостоятельная наука,но ряд были одновременно и писателями ( ломоносов,карамзин )    для характерен интерес к страны,народа ,человечества.в этом писатели видели свой гражданский долг.    хотя подход в творчестве писателей был разным (пушкин и гоголь выступают иногда как профессиональные ),а тургенев -нет,они оставили свои мысли об прошлом.    творчеству классиков присущ .: события предстают на фоне ,представлена и всемирная ,писатели (тургенев) являлись проводниками в развитии культурных  связей с западом . классики xix в. а. с. пушкин, м. ю. лермонтов, и. с. тургенев, ф. и. тютчев, н. а. некрасов, м. е. салтыков-щедрин, л. н. толстой и писатели xx века связаны своим творчеством с самыми значительными страницами .