1)Было ра..ее тума..ое утро. 2)(Над)деревней ра..давались петуши..ые крики. 3) Мы
выехали когда з..ря ра..г..ралась. 4) Д..рога шла равни..ой мес..ностью. 5)(По) её
ст..ронам ст..яли деревя..ые домики. 6)(За) деревней мы остановились и
ра..пол..жились (на) песча..ом б..регу озера. 7)Со..нце уже взошло и (на) р..стениях
бл..стела роса. 8)Её капельки перел..вались (на) тр..ве.
Задания
1.Определите тип речи.
2.Выпишите слова с чередующимися гласными в корне из предложений №6-8.
3.Выпишите прилагательное с одной –н- из предложений №2-4.
4.Укажите образования слова «мес..ностью» из предложения №4.
5.Выпишите грамматическую основу из предложения № 6.
6.Выпишите местоимения из предложений №5-6.
7.Укажите номера сложносочиненных предложений.
8.Укажите номера сложноподчиненных предложений.
сделайте задания ниже

1.Было(с) утро(п)

2.Раздавались(с) крики (п)

3.Мы(п) выехали(с),заря(п) разгоралась(с)

4.Дорога(п) шла(с)

5.Стояли(с) домики(п)

6.Мы(п) остановились, расположились(с)

7.Солнце(п) взошло(с), блестела(с) роса(п)

8.Капельки(п) переливались(с)

(п)-подлежащее,(с)-сказуемое

Чередующиеся гласные:зАря, разгОралась,рАвнинной,располОжились,рАстениях,блЕстела

Сложноподчиненное предложение 3

Объяснение:

Иван андреевич крылов родился 2 февраля 1769 года в москве и происходил из в обер-офицерских детей», отцы которых ценой тяжелой полевой службы добивались иногда дворянского звания. андрей прохорович крылов, бедный армейский офицер, по обязанностям службы часто менял место жительства. когда родился будущий баснописец, отец жил в москве, но вскоре, с началом пугачевского бунта, его со всем семейством отправили в оренбург.  родители крылова были не образованными, но простыми и честными людьми: семья мироновых из «капитанской дочки» пушкина чем-то напоминает их.  по окончании военных действий против мятежников капитан крылов перешел на гражданскую службу в чине коллежского асессора и занял в твери место председателя губернского магистрата. но в 1778 году он умер, оставив вдову с двумя детьми без средств к существованию. от отца крылов получил в наследство лишь солдатский сундучок с книгами, им собранными. при всей бедности это был человек замечательный. вероятно, и грамоте крылов научился у отца, и любовь к чтению от него унаследовал.  но подучить систематическое образование крылову не удалось: отроком он вынужден был определиться на службу подканцеляристом-переписчиком казенных бумаг. служба дала многое баснописцу, она познакомила его с чиновничьими плутнями, с судейским мздоимством.  по просьбе матери, "из милости", тверской помещик львов пустил крылова в свой дом учиться с его детьми. этот дом в твери был «»: хозяева любили поэзию, ставили любительские спектакли. здесь, по-видимому, крылов обрел первую страсть к . пятнадцатилетним мальчиком он написал комическую оперу в стихах и прозе «кофейница», получившую одобрение и вселившую первые надежды на успех в . в 1792 году он начинает издавать журнал «зритель»,где публикует «похвальную речь в память моему дедушке» — злую сатиру на крепостников. этот дедушка, "разумнейший помещик", с «неустрашимостью гоняясь за зайцем, свернулся в ров и разделил смертельную чашу с гнедою своей лошадью прямо по-братски».  в этот период пробуждения национального самосознания и достигает расцвета реалистический талант крылова. но получает он наиболее полнокровное и живое воплощение не в комедии, не в сатире, а в краткой и емкой поэтической миниатюре, название которой — «басня крылова». в 1809 году выходит первый сборник его басен, встреченный так тепло и восторженно, что вслед за ним появляется еще восемь книг, объединивших сто девяносто семь лучших басен писателя.  к басне крылов пришел в зрелые годы, пройдя сложный путь творческих исканий в русле просветительской идеологии и пережив глубокий кризис ее на рубеже веков. суть этого кризиса нашла отражение в его баснях «сочинитель и разбойник», «водолазы», «безбожники» и других.  в басне «сочинитель и разбойник» мы видим, как сочинитель, который «тонкий разливал в своих твореньях яд», вселяя разврат и безверье в сердца людей, попадает вместе с разбойником в ад. виновных сажают в два чугунных котла и разводят под ними огонь. проходят века. костер под котлом разбойника затухает, а под сочинителем все сильнее и сильнее разгорается. в ответ на ропот сочинителя является богиня мщения мегера:   несчастный! — говорит она, —  ты ль провидению пеняешь?   и ты ль с разбойником себя равняешь?   перед твоей ничто его вина.  по лютости своей и злости  он вреден был,  пока лишь жил;   а уже твои давно истлели кости,  а солнце разу не взойдет,  чтоб новых от тебя не осветило бед.  в басне этой провозглашается ответственное отношение писателя к художественному слову — тема, проходящая через всю классическую . но, кроме общего, в басне крылова есть еще и конкретно- смысл. современники баснописца без труда угадывали за образом сочинителя реальный прототип.  в басне «крестьянин и лошадь» крестьянин засевал овес, а лошадь молодая удивлялась его глупости: «зачем он рассорил овес свой по- стравил бы он его мне иль гнедому. и как обобщение звучат слова:   читатель! верно, нет сомненья,  что не одобришь ты конева рассужденья;   но с самой древности, в наш даже век,  не так ли дерзко человек  о воле судит провиденья,  в безумной слепоте своей  не ведая его ни целей, ни путей?   если разочарование в претензиях человеческого разума обратило сентименталистов и романтиков к глубинам человеческого сердца, то крылова это же самое разочарование к признанию «художественной мудрости» и одаренности своего родного народа, здравый смысл которого он стал ценить выше мнений и суждений всех «разумников» европейского просвещения.