В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. Слушателей изумила (1) правда(2) об их так неожиданно услышанная. Однако (3) рассказчик заметил, что некоторых она (4) конечно (5) очень смутила.

1) 1,2

2) 4,5

3) 3

4) 1,2,3,4,5

2. В такой тишине, когда без кузнечика в траве в своих собственных ушах (1) казалось (2) пели кузнечики (3) наверное (4) с березы, затертой высокими елями, слетел медленно вниз желтый листик.

1) 1,2

2) 2,3

3) 3,4

4) 1,2,3,4

3. Шел снег (1) однако (2) правда (3) в лесу очень тихо и тепло.

1) 1,2,3

2) 3

3) 2,3

4) 1,2

4. За широким полем (1) вероятно (2) большое озеро. Оно (3) видно (4) издалека и (5) кажется (6) узкой синей полоской.

1). 1,2

2) 1,2,5,6 3) 1,2,3,4

4) 1,5

5. Однако (1) во- первых (2) в городе была только одна библиотека (3)во – вторых (4) хотя склад был завален книгами, привезенными из помещичьих усадеб, на эти книги, в огромном большинстве иностранные, в лопахинской библиотеке (5) все – таки (6) не было с

148

159

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

анапияабдыганиева

Русский язык

4,8(62 оценок)

1.ответ: 3

2.ответ: 2

3.ответ: 4

4.ответ: 1

5.ответ: 2

Объяснение:

LILIAGNATIV

Русский язык

4,7(1 оценок)

1) хвост ящериц

2) функция хвоста у пресмыкающихся

3) отброс хвоста

(вроде бы так, точно не знаю)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.