Тема урока «Как человек изменял природу»
1
Какими путями человек воздействовал на природу в времена?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________
2
Объясните, почему воздействие человека на природу отличается от воздействия на
нее
животных_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3
Укажите,
для
чего
первобытные
люди
применяли
огонь___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4
Опишите,
что
надо
знать,
чтобы
сохранить
природу________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
223
361
Ответы на вопрос:
1)с приходом человека в природу она начала координатно меняться! Человек начал создавать -Заводы,фабрики и т.д что вредило атмосфере и природе.человек начал рубить деревья для создания бумаги,домов,стола и тд а деревья поглащая угликислый газ и выделяя кислород очищал воздух
вывод: В мире 7 миллиардов человек каждый человек загрязняет природу и всвязи с этим её уничтожает!
вывод: В мире 7 миллиардов человек каждый человек загрязняет природу и всвязи с этим её уничтожает!
При повреждении кровеносного сосуда инициируется каскад реакций, в результате которого образуется сгусток крови - тромб, предотвращающий кровотечение. основную роль в свёртывании (коагуляции) крови играют тромбоциты и ряд белков плазмы крови. в остановке кровотечения различают 3 этапа. на первом этапе происходит сокращение кровеносного сосуда. затем к месту повреждения прикрепляются тромбоциты, которые, наслаиваясь друг на друга, образуют тромбоцитарную пробку (белый тромб). белый тромб является непрочным и может закупорить только небольшой кровеносный сосуд. на третьем этапе растворимый белок плазмы крови фибриноген превращается в нерастворимый белок фибрин, который откладывается между тромбоцитами, и формируется прочный фибриновый тромб. такой тромб содержит эритроциты и поэтому называется красным тромбом. образованию фибринового тромба предшествует каскад протеолитических реакций, приводящий к активации фермента тромбина, который и превращает фибриноген в фибрин. все белки, участвующие в свёртывании крови, называют факторами свёртывания. они синтезируются в основном в печени и клетках крови в виде неактивных предшественников, обозначаются римскими цифрами, но имеют и тривиальные названия (табл. 14-1). большинство этих белков активируется в каскаде ферментативных реакций свёртывания крови. активные
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
12VikaSmirnova3424.05.2021 10:38
-
DOTA2олежа02.06.2021 02:25
-
KaterinYu3116.10.2021 10:02
-
анечка10306.06.2022 03:17
-
kiryaegorov0328.01.2023 01:48
-
nonikc103.05.2023 13:05
-
orhideya6814.02.2022 10:13
-
cawa027313.06.2021 03:54
-
autistic0422.06.2022 08:31
-
ks1mak1703F24.01.2020 08:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.