3. Прочитайте текст п. 2 § 50. Подумайте, какие черты Тиберию Гракху стать лидером и защитником бедняков. Запишите их
Ответы на вопрос:
1)Международные отношения между двумя мировыми войнами складывались на протяжении почти 2х десятилетий и включали 2 эпохи – 20е и 30е.
Оба периода характеризуются нестабильным экономическим положением европейских стран.
20е развивались под сильным влиянием Первой мировой войны. Международные отношения были направлены на построение мира, заключение договоров Версальско-Вашингтонской системы, дальнейшее урегулирование отношений. В целом, в европейских странах рас пацифистское движение, которое призывало к отказу от войны и насилия. Но все-таки падение империй вызвало развитие национально-освободительного движения.
30е развивались иначе. Версальско-Вашингтонской системы уже не было и появляются новые военные очаги. В Германии национально-освободительное движение было настолько широко развито, что к власти пришли фашисты, успешно играя на незавидном международном положении страны.
Версальско-Вашингтонская система не могла предотвратить Второй мировой войны. Дело в том, что такая система порождала много противоречий. Такие противоречия появлялись между Великобританией и Америкой, и между Америкой и Японией. Отношения между США и Европой строились на кредитной системе. Дело в том что США стали главным кредитором Европы после войны. Поэтому Англия, Америка, Япония соперничали между собой.
2)Причины:
Межсистемные противоречия(Капитализм и социализм)Противоречия между странами капиталистического блока,оставшиеся в наследство от первой мировой войны(Версальско-Вашингтонская система)Стремление Англии и Франции направить агрессию гитлеровской Германии на СССР - политика "умиротворения агрессора"3)Cмотри картинку там описаны главные операции.
Не совсем советский,он назывался скорее Советско-Германский.
А главный был потому что:
На советско-германском фронте произошел коренной перелом в ходе войны.Большая часть сражений проходила именно на советско-германском фронте Большая протяженность фронта.Фронт существовал на протяжении всей войны4)Итоги войны:
Победа над фашизмомПризнание ценностей гуманизма,правовых норм,свободы и равноправия народовЛичная ответственность агрессоровОсуждение расизма,геноцида,массовых репрессийВосстановление национальной независимостиСоздание ООНИзменение положения:Такие ведущие страны мира как Германия,Австро-Венгрия,Россия(после революции) лежали в руинах и про то что эти страны остались передовыми уже было сложно сказать.Какие страны одержали реальную победу?Это США и Великобритания не для кого не секрет,что именно эти страны неплохо нажились на войне США(кредитор Антанты) на сколько мне известно Великобритания тоже имела с войны свой процент.Итог Первой Мировой величественные империи пали и на определённое время потеряли своё могущество,но это было только начало...
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
apiloota02.08.2021 21:32
-
sanzik200528.04.2022 08:24
-
ЛизкаПодлизка11114.03.2022 16:30
-
Маша2820116.08.2022 18:15
-
ЧеLOVEчек5153410.02.2022 11:55
-
Arina20053128.05.2023 02:02
-
Анна12131415130.04.2023 13:02
-
natusestfons11.04.2021 16:05
-
armail14.09.2020 18:13
-
alinaara25.11.2020 01:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.