В 4 класс пришла новая девочка. Вела себя настороженно, замкнуто, на во детей отвечала неохотно. Мальчишки решили повеселить новенькую и устроить ей «прием», «чтобы сразу поняла, куда попала». И когда девочка вышла на перемене из класса, они спрятали ее портфель и с нетерпением стали ждать «спектакля». Все удалось как нельзя лучше: новенькая сразу занервничала, стала спрашивать, кто взял ее портфель, а потом и вовсе расплакалась. Мальчишки довольно посмеивались. Девчонки стояли в сторонке, дружно молчали и наблюдали, чем «дело закончится». Никто не найти портфель…
1. На какой стадии развития находится данный коллектив? Почему вы так считаете?
2. Какую работу необходимо провести с учащимися класса по налаживанию гуманных взаимоотношений в коллективе (укажите конкретные формы работы с детьми)?
3. Сформулируйте советы учителю (5-6) по формированию коллектива младших школьников.

1. Мальчишки есть мальчишки. Они уважают силу. Не только физическую. Девочка была замкнута и настороженна - подсознательно мальчишки поняли, что она боится. А раз боится, значит слабая. Морально слабая. Своим поведением девочка сама спровоцировала мальчишек на то, чтобы они ей "показали". 2. По одному этому поступку судить о духовном обнищании подростков не стоит. Во-первых, подростки всегда отличались жестокостью, максимализмом. Во-вторых, у подростков ещё не всегда может проявляться высшая гуманность, не всегда правильно они могут оценить ситуацию. Подростковый возраст - это тот период, когда дети начинают ценить сильную личность. А слабых - "затюкивают" или отвергают. Это свойственно всем подростковым коллективам. 3. В подобных случаях регулировать отношения должен педагог. Видимо, изначально педагог не проявил к новенькой должного внимания и девочка не почувствовала защиты, занервничала. Педагог должен был своим примером показать детям, как надо отнестись к девочке. Объяснить детям, что девочка пока ещё неуютно чувствует себя и по детей рассказать ей о классе, школе. Расс девочку о ней самой, чтобы дети увидели в ней не новенькую, а личность.

Объяснение:

выбери мой ответ как лучший я старался

Похоже на рыбу на верно рыба