Есть ответ 👍

1. Укажіть, у якому рядку всі слова дієслова:

а) написати, написаний, написавши, написання;

б) писане, писали, писано, писавши;

в) пишуть, писали, писатимуть, будуть писати;

г) напис, підпис, запис, перепис.

2. Укажіть рядок, у якому всі дієслова з часткою не пишуть разом:

а) не/покоїти, не/зчутися, не/обминати, не/сказати;

б) не/злюбити, не/здійснити, не/списати, не/мати;

в) не/вгавати, не/притомніти, не/навидіти, не/волити;

г) не/славити (зневажати), не/покоїтися (турбуватися), не/добави­ти, не/дочувати.

3. Укажіть серед поданих слів дієприкметник:

а) тремтливий:

б) тремтячи;

в) тремтіти:

г) тремтячий.

4. У якому рядку всі дієприкметники активного стану?

а) Задуманий, прочитаний, літаючий, сидячий;

б) посивілий, падаючий, крокуючий, сяючий;

в) посинілий, лежачий, підбитий, знесений;

г) заражений, замислений, стоячий, забруднений.

5. У якому рядку всі дієприкметники пасивного стану?

а) Змелений, схвалений, зварений, намальований;

б) зволожений, зів’ялий, знесилений, зібраний;

в) пожовклий, осяяний, почорнілий, випечений;

г) розв’язаний, змелений, дихаючий, діючий.

6. Укажіть речення з дієприкметниковим зворотом:

а) Степ, оповитий тишею, дихав пахощами.

б) Скошена запашна трава сохла під сонцем

в) Теплий квітневий вечір стояв над селом.

г) Обімлілі голі кущі гойдалися під вітром.

7. Укажіть рядок, у якому усі слова — дієприслівники:

а) сказати, написати, створити, зустріти;

б) ходять, думають, малюють, кажуть;

в) сказаний, створений, думаючий, ходячий;

г) пишучи, зустрічаючи, малюючи, кажучи.

8. Слід відокремлювати одиничний дієприслівник у реченні:

a) Вона ще довго тут стояла причаївшись.

б) Лінивий спить сидячи.

в) Утомившись мати прилягла.

г) Сестра ходить гукаючи.

9. У якому рядку допущено помилки в утворенні ступенів порівняння прислівників?

a) дружніше, активніше, менш сильно;

б) найбільш докладніше, більш натхненніше, найменш швидше;

в) найменш красиво, більш грамотно, найупевненіше;

г) більш впевнено, холодніше, менш морозно;

10. Через дефіс слід писати всі прислівники в рядку:

a) по/третє, на/одинці, у/цілому;

б) на/останок, по/братськи, по/українськи;

в) по/дружньому, раз/у/раз, де/не/де;

г) по/юнацьки, по/солов’їному, по/моєму.

11. Прийменник – це:

а) змінна самостійна частина мови;

б) незмінна самостійна частина мови;

в) незмінна службова частина мови;

г) не є частиною мови;

12. Виберіть рядок, у якому всі прийменники пишуться окремо:

а) по/ряд, за/для, о/крім, тому/що, з/поміж;

б) із/за, під/час, по/серед, по/при, з/середини;

в) на/вкруг, по/переду, по/руч, по/заду, не/залежно/від;

г) з/метою, через/те/що, край/столу, у/зв’язку/з, згідно/з;

13. Прийменником є виділене слово в реченні:

а) Я люблю свій рідний край.

б) Пісне, серця мого не край!

в) Посадила край дороги тополю.

г) Мій край — земля моїх предків.

14. Службова частина мови, що вживається для зв’язку однорідних членів речення і частин складного речення,— це:

а) частка;

б) сполучник;

в) прийменник;

г) вигук. .

15. За роллю в мові сполучники поділяються на

а складні, складені;

б) сурядності та підрядності;

в) заперечні та формотворчі;

г) самостійні і службові;

16. Назвіть речення зі сполучником сурядності:

а) Рука її завмерла, щоб випадково не струсити бджолу на землю (В. Яворівський);

б) Мрії вже щезли, мов птах розвіяв їх крильми (М. Коцюбинський);

в) На гору доступитися нелегко, зате з гори зручніше боронитись (Леся Українка);

г) Оксана думала, що вже давно стемніло (Б. Харчук).

17. Назвіть речення зі сполучником підрядності:

а) Ніч була хоч і зоряна, та темна (Панас Мирний);

б) Вона боялась осені холодної, а я боялась шуму й суєти (Л. Костенко);

в) Хіба не чуєте, що небо голубіє, що сонце ранками всміхається ніжніше… (Олександр Олесь),

г) Солов’їних пісень світанкових невимовну почую красу (В. Кошелев).

18. Укажіть рядок, у якому всі слова — частки:

а) б, ані, і, в, на;

б) чи, не, хай, мовляв, з-понад:

в) хіба, невже, лишень, справді, чи;

г) мовби, ніби, із-за, що, тільки.

19. У якому рядку всі слова з частками слід писати окремо?

а) будь/кого, не/писав, ні/що;

б) казна/як, як/то, як/небудь;

в) що/небудь, сказав/би, хай/живе;

г) нехай/іде, ти/ж, таки/взяли.

20. Через дефіс пишуться вигуки:

а) добри/день, на/добраніч, слава/Богу;

б) а/а/ах, но/о/о, киць/киць, ой/ой;

в) ал/ло, в/йо, ов/ва.

г) будьте/ здорові, го/д

248
292
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


ответ: Дотепність треба використовувати як щит, а не як меч... тому що в поганих руках цей меч може завдати шкоду багатьом. Завжди треба слідкувати за тим, щоб дотепність була щитом, а не мечем...

Объяснение:

більше не можу сорі

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Українська мова

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS