Иван Сусанин (1568–1613)
Иван Сусанин ― крестьянин деревни Деревеньки Костромского уезда. 2 февраля 1613 г. Земский собор избрал новым русским царём Михаила Фёдоровича Романова. В то время Михаил Фёдорович находился в вотчине Романовых ― селе Домнино Костромского уезда. По легенде, на его поиски был направлен польский отряд с целью уничтожить нового русского государя. В марте 1613 г. поляки оказались в деревне Деревеньки, расположенной в 3 км от села Домнино и потребовали проводника. Местный староста Иван Сусанин послал к царю своего зятя с сообщением о польском отряде. Предупреждённый Михаил Фёдорович укрылся в Костромском Ипатьевском монастыре.
Иван Сусанин добровольно вызвался быть проводником у поляков и намеренно завёл их в непроходимое болото. Поняв это, поляки убили Сусанина, но не сумели найти обратную дорогу и погибли в том же болоте.
Козьма Минин (вторая половина XVI века–1616) и Дмитрий Пожарский (1577–1642)
Вместе с князем Д.И. Пожарским Минин возглавил образованное при ополчении временное земское правительство ― «Совет всея земли». В октябре 1612 г. Ополчение в союзе с казаками из подмосковных «таборов» вынудило польский гарнизон капитулировать.
Александр Васильевич Суворов (1730–1800)
В 1795–1796 гг. Суворов находился с войсками в Малороссии, в г. Тульчине, где написал книгу «Наука побеждать» ― трактат, в котором он изложил принципы победной тактики и дал наставления по обучению и воспитанию солдат. Содержание этой книги прямо противоречило воинскому уставу Павла I. Суворов отказался от переустройства армии по прусскому образцу, как требовал устав. И в феврале 1797 г. Павел I уволил фельдмаршала в отставку.
Илья Ильич Мечников (1845–1916)
Ярким примером мужества и самопожертвования во имя науки и сохранения человеческой жизни является деятельность выдающегося русского учёного
И.И. Мечникова. Он стремился найти лекарства от смертельных болезней, ежегодно уносивших жизни тысячи людей. Дважды он шёл на смертельный риск, чтобы убедиться в точности своих научных открытий. Однажды он специально заразил себя возвратным тифом, введя в свой организм кровь больного, и убедился, что заражение происходит через кровь. В другой раз он заражал себя ослабленными микробами холеры, чтобы на себе проверить их действие. Мечников всегда верил в силу науки и светлое будущее человечества.
Мстислав Ростропович (1927–2007)
Гениальный русский виолончелист Мстислав Леопольдович Ростропович, высланный из страны правительством СССР, не ожесточился, не потерял любви к Родине. Своей жизнью и творчеством он Россию. Когда в августе 1991 г. В стране была предпринята попытка политического переворота, Ростропович первым же рейсом прилетел в Москву. Он потребовал, чтобы ему выдали автомат, и с оружием в руках стоял в первых рядах защитников демократических преобразований.
1.Что общего можно найти в кратких описаниях жизни людей разных времён и видов деятельности?
2.Какие черты и качества свойственны данным личностям?
251
390
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
StasSav0629.03.2021 06:42
-
Alexxx2521.04.2022 11:31
-
tray5o324.02.2020 00:13
-
HimikHEH04.12.2022 02:39
-
masha030106.11.2022 19:08
-
vikafirsova17.12.2022 09:26
-
anilop1508.06.2022 20:25
-
гретхен105.07.2022 11:11
-
Milk211131.05.2020 03:09
-
arshon109.10.2022 09:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.