В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающие запятую при обращении.
Носков злобно прищурился:
– Петруха,(1) против коллектива идёшь!
– Я что-то не так делаю? Вам не надо — вы ухόдите,(2) мне надо — я остаюсь.
Кончай,(3) говорю,(4) писáть и давай собирайся...(По Н. Татаринцеву)
ответ: ______________________________
2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру,
обозначающие запятую при обращении.
Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо,(1) с которого,(2) словно пух,(3) падал редкий снег.
Санёк,(4) спасибо за книгу! Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! — восхищённо улыбаясь,(5) произнёс Петька и мне руку.(По В. Дроганову)
ответ: ______________________________
3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
И я нашёл выход. О домашних заданиях я спрашивал у Павлика,(1) а он,(2) наверное,(3) забыл. Я так и сказал Елене Францевне с лёгкой усмешкой,(4) призывая и её отнестись к случившемуся юмористически. (По Ю. Нагибину)
ответ: ______________________________
4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Почему она так сказала? Зачем? Может быть,(1) случайно или потому,(2) что вспомнила мужа. И действительно,(3) солдат на экране был очень похож на отца на той старой военной фотографии,(4) которая висела у них дома. (По Ч. Айтматову)
ответ: ______________________________
В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
И потом во всеуслышание,(1) чтобы слышал Олег,(2) восклицала:
Но главное,(3) конечно,(4) музыка! (31)Он будет музыкантом! (По А. Алексину)
ответ: ______________________________
6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
Медицинский мне всегда нравился. Во-первых,(1) там преподавал мой любимый дядя. (18)Во-вторых,(2) там учился мой троюродный брат,(3) который мне тоже нравился. (19)Но как-то пугала так называемая анатомичка. (20)Я понимал: даже просто войти в здание,(4) где она находится,(5) я не смогу. (По Е. Гришковцу)
ответ: ______________________________
7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
А именно теперь,(1) в шестнадцать лет,(2) когда закладывается фундамент всей дальнейшей жизни. И не амбулаторно,(3) как говорят врачи,(4) — пришёл, ушёл. А стационарно. Каждый день. (По В. Токаревой)
ответ: ______________________________
8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
Видимо,(1) у всех матерей есть великое сходство,(2) и если одна мать не может прийти к раненому сыну,(3) то у его изголовья становится другая. (По Ю. Я. Яковлеву)
ответ: ______________________________
9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
Я никогда ещё так не любил свою мать. Обливаясь слезами,(1) я целовал её обветренные руки. А она погладила меня по голове и ушла,(2) чтобы лечь. Видимо,(3) стоять ей было трудно. (По Е. А. Пермяку)
ответ: ______________________________
10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
Ночью,(1) когда их новая хозяйка заснула,(2) Лена и Софья стали обсуждать свою новую жизнь.
– Знаешь,(3) Лен,(4) — сказала Софья,(5) — мы привыкли считать самым главным внешность и наряды — и теперь мы куклы. Наверное,(6) это даже правильно. (По И. А. Клеандровой)
ответ ОЧЕЕНЬ
157
249
Ответы на вопрос:
1)1,
2)4,
10)3.
Всего 3, обращение это когда обращаются к чему или кому-нибудь.
Например:Вася, я хочу в туалет.
Или-О, спорт, ты мир!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
катрин011108.08.2020 12:47
-
макс310208.05.2020 08:34
-
bmonolova198030.06.2023 06:43
-
kuku2s28.04.2020 12:56
-
Алжсжсзвьвлвждчяь27.04.2021 04:53
-
TMTEMI31.01.2021 00:50
-
Kira162618.05.2023 16:55
-
АнелияУразбаева01.12.2021 13:40
-
maks643403.07.2021 04:31
-
marinaerm18.01.2022 17:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.