Подчеркните грамматическую основу предложений, выделите сочинительные союзы в овал и определите тип предложений.

А) Через полчаса она уже сидела на полу в комнате и, склонив голову набок, с умилением и с любопытством глядела на незнакомца, который сидел за столом и обедал.
Б) Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился.
В) Она была ни хороша, ни дурна собою.
Г) Но она ни о чём не думала и только плакала.

я почему-то захотел взять цветные карандаши и нарисовать что-нибудь красивое. (2)я даже заволновался. (3)я быстро оделся, выбежал на улицу увидел нашу рябинку. (4)увидел как-то вдруг, увидел как будто в первый раз, хотя она всегда росла в скверике перед нашим домом.вдруг вышло солнце, тронутые морозцем рябинки засвети лись насквозь и стали оранжевыми. (11)я сразу решил: «ой! вот так нарисую! »(12)3аиндевевшие ветви рябинки почти сливались с крышей ав томастерской. (13)я белым нарисовал крышу, а чёрным — слуховое окно. (14)всё шло как по маслу. (15)ствол я сделал светло-зелё ным, с коричневыми отметинами срезанных сучков. (16)от ствола я провёл к красным гроздьям голубоватые ветки.(17)«ага! — подумал я, — (18)3начит, я вижу всё красивое! (19)3начит, я могу рисовать? (20)то-то! » (21)и снова принялся за рябинку. (22)я понял, что в картине чего-то не хватает, и дога дался: снег на крыше нужно было подсинить, как моя мать под синивает бельё. (23)я так и сделал, и снег на крыше стал белым, а на газоне грязноватым. (24)потом заполнил пустые места над крышей холодным синим небом и коряво написал внизу листа: «замёрзшая рябинка».