Перепишите,расставляя знаки препинания.выпишите деепричастия с зависимыми словами. Читать лежа вредно.Лежа на горясем песке мы слушали шум прибоя.Я хорошо знал,где на полке лежит моя любимая книга,и мог взять ее не глядя.Не глядя на доску трудно играть в шахматы.На тренировках Борзов шутч пробегал стометровку за 10 секунд.Весело шктя и подсмеиваясь друг над другом,мы незвметно дошли до лагеря.​

Читать лежа - вредно.

Лежа на горячем песке - мы слушали шум прибоя.

Я хорошо знал, где на полке лежит моя любимая книга,и мог взять ее не глядя.

Не глядя на доску - трудно играть в шахматы.

На тренировках, Борзов шутя пробегал стометровку за 10 секунд.

Весело шутя и подсмеиваясь друг над другом,мы незаметно дошли до лагеря.​

Весело шутя подсмеиваясь друг над другом

Иностранцы, изучающие язык, никак не могут понять,почему по- нужно говорить: видеть кого(что),смотреть - на кого(на что),а любоваться   - кем (чем). никакие объяснения тут не - придется просто выучить наизусть какую форму существительного "любит" каждый из этих близких по смыслу глаголов.синтаксическая связь, при которой главное слово требует зависимого какой-то одной конкретной формы,называется .при , как бы не менялась форма главного слова,зависимое, как стойкий оловянный солдатик,остается неизменным: вижу кошку,видят кошку,видел кошку, видела бы кошку.способность слова количеством его потенциальных "подчиненных" и форма, которой потребует от них "начальник", тесно связаны с лексическим значением слова. а там, где царит лексика, невозможны универсальные схемы; какой именно окажется модель данного слова,приходится просто помнить. и все мы, носители языка,храним в памяти эту информацию. если же возникают сомнения, как правильно сказать: свет лампы или свет от лампы, - нужно обратиться к словарю.1. как синтаксическая связь2. это текст, так как есть законченная мысль3.как название текста 4. при ,  как бы не менялась форма главного слова,зависимое, как стойкий оловянный солдатик,остается неизменным 5. публицистика(наличие терминов   - синтаксическая связь, ,слова в переносном смысле - "начальник", "подчиненных") 6.рассуждение (тезис - доказательство - вывод) 7. текст написан со знаками препинания и с раскрытием скобок