Сочини об ученике, который считал, что все знает.

Водной ничем не примечательной школе учился один мальчик. его недолюбливали в школе. и это вовсе не потому, что присутствовало непонимание. нет, вовсе не так. все потому, что этот мальчик был высокомерным. он считал себя лучше всех, считал что знает всё, что может познать человеческий мозг. но на уроках он этого не доказывал. когда ему задавали вопрос, то ответ был всегда один и тот же: "я все знаю. нечего у меня это спрашивать. вы можете быть полностью уверены в моих способностях". поначалу ученики смеялись над ним, шептали о нем за его спиной. ну а он считал себя единственным и неповторимым. вскоре все уже привыкли к этому, но вот учителя решили все-таки принять меры. в один день директор вызвал этого мальчика к себе в кабинет. разговор был нудным,мучительно долгим для мальчика. а директор для себя сделал вывод - нужно его исключать из школы. пройдя некоторое время, его уже не видели. ни в школе, ни на улице, ни в разных торговых центрах. все это время он находился у себя дома.родителей у него не было. прошли годы. этого мальчика уже не было в живых. но никто об этом не узнал. ведь он стал человеком без общего места жительства. у него не было образования, на работу его не брали, он был никому не нужным,он был одинок.  как-то так. если тебе не понравится, то можешь добавить свои идеи и мысли : ) это всё, что мне пришло в голову : )

Воснове замысла н. в. гоголя лежит конфликт между “маленьким человеком” и обществом, конфликт, ведущий к бунту, к восстанию смиренного. повесть “шинель” описывает не только случай из жизни героя. перед нами предстает вся жизнь человека: мы присутствуем при его рождении, наречении именем, узнаем, как он служил, почему ему необходима была шинель и, наконец, как он умер. всю свою жизнь акакий акакиевич проводит в “переписываньи” бумаг на службе, и герой вполне доволен этим. более того, когда ему предлагают занятие, требующее того, “чтобы переменить заглавный титул, да переменить кое-где глаголы из первого лица в третье”, бедный чиновник пугается и просит избавить его от этой работы. акакий акакиевич живет в своем маленьком мире, он “ни один раз в жизни не обратил внимания на то, что делается и происходит каждый день на улице”, и лишь в “переписываньи ему виделся какой-то свой разнообразный и приятный мир”. в мире этого чиновника ничего не происходит, и не случись невероятной с шинелью, о нем нечего бы было рассказать. основной конфликт «ревизора» - между чиновным миром города, воплощающим весь самодержавный режим той эпохи, и народом, угнетенным этим режимом. уже с первых строк комедии ощущается враждебность чиновничьего аппарата к бесправной народной массе, притеснения и насилия над ней, хотя этот конфликт не показан прямо в комедии, а развивается подспудно. этот конфликт в комедии осложняется другим конфликтом - между чиновничьим аппаратом города и «ревизором» . раскрытие этого конфликта позволило автору выпукло нарисовать и остро разоблачить как представителей уездной власти, так и заехавшего в город мелкого столичного чиновника и одновременно показать их антинародную сущность. смысл комедии и в критике роли ревизоров, которые не могли внести каких-либо изменений в существующий порядок вещей. проницательно роль ревизора раскрыта гоголем в сне городничего: ему приснились крысы, которые «пришли, понюхали - и пошли прочь» , по сути дела не проявив никакой активности. 1/1