с тестом по биологии.
1 вариант
1.Скрещивание, при котором родители различаются только по одной паре признаков, называется:

А) моногибридным; Б) дигибридным;

В) полигибридным; Г) анализирующим.

2. Гибридные особи по генотипу разнородны, поэтому их называют:

А) доминантными; Б) рецессивными;

В) гомозиготными; Г) гетерозиготными.

3. Организм, имеющий генотип АА, называется:

А) доминантный гомозиготный; Б) доминантный гетерозиготный;

В) рецессивный гомозиготный; Г) рецессивный гетерозиготный.

4. Закон единообразия гибридов первого поколения рассматривает характер наследования признаков:

А) полное доминирование; Б) анализирующее доминирование;

В) сцепленное с полом; Г) взаимодействие генов.

5. Второй закон Менделя называется:

А) закон единообразия гибридов первого поколения;Б) закон расщепления;

В) закон независимого наследования признаков; Г) закон чистоты гамет.

6. Определите, сколько типов гамет продуцирует душистый горошек с розовыми цветками, если красная окраска доминирует над белой:

А) ноль; Б) одна;

В) две; Г) три.

7.Каких по генотипу родителей нужно подобрать, чтобы проявился закон единообразия гибридов первого поколения, открытый Г. Менделем?

А)АА, аа; Б) Аа, аа;

В) Аа, Аа; Г) АА,АА.

8. Определите фенотип организма, имеющего генотип ААвв, если желтая окраска семени доминирует над зеленой, а гладкая поверхность – над морщинистой.

А) Зеленые морщинистые семена; Б) Зеленые гладкие семена;

В) Желтые морщинистые семена;Г) Желтые гладкие семена.

9. Какова вероятность рождения гладкошерстных морских свинок (мохнатая шерсть доминирует над гладкой), если один родитель гладкошерстный, а другой мохнатый с гетерозиготным генотипом:

А) 100%; Б) 75%;

В) 50%; Г) 25%.

10. Особь с генотипом ААВв образует гаметы:

А) АВ,АВ, АвАв; Б) Аа, Ав, АвВв;

В) Ав, Ав, аВ, ав; Г) АВ, Ав, аВ, ав.

2 вариант

Задание: выберите правильный ответ

1. Признак, который не проявляет своих свойств, называют:

А) доминантный; Б) рецессивный;

В) гомозиготный; Г) гетерозигодный.

2. Если в генотипе организма есть два одинаковый аллельных гена, то такой организм принято называть:

А) доминантным; Б) рецессивным;

В) гомозиготным; Г) гетерозиготным.

3. Признаки, не проявляющиеся у F1, Мендель назвал:

А) рецессивными; Б) гомозиготными; В) доминантными; Г) гетерозиготными.

4.Согласно второму закону Менделя, расщепление по генотипу происходит в соответствии:

А) 1:1 ;Б) 1:2:1 ;

В) 3:1 ;Г) 9:3:3:1 .

5. Согласно третьему закону Менделя появляются новые фенотипические группы и их:

А) одна; Б) две;

В) три; Г) четыре.

6. Особь с генотипом АаВв образует гаметы:

А) АВ,АВ, авав; Б) Аа, Ав, АвВв;

В) Ав, Ав, аВ, ав; Г) АВ, Ав, аВ, ав.

6. Закон независимого наследования (третий закон Менделя) описывает скрещивание:

А) моногибридное; Б) дигибридное;

В)тригибридное; Г) полигибридное.

7. При неполном доминировании второе поколение может иметь фенотипы:

А) цвет цветка - белый, красный, желтый; Б) отсутствие волос, длинные и курчавые волосы;

В) высота томата - высокоростый, низкорослый и карликовый;

Г) крылья мухи – длинные, нормальные и короткие.

8. Определите вероятные генотипы детей, если в брак вступили светловолосая женщина (рецессивный признак) и темноволосый мужчина (гетерозиготный по этому признаку):

А) Аа, аа; Б) АА, аа;

В) АА; Г) аа.

9. Определите число всех возможных вариантов генотипа у морской свинки с черной окраской и длинной шерстью, если черная окраска является доминантным признаком, а короткая шерсть – рецессивным:

А) один; Б) две;

В) три; Г) четыре.

10. Определите генотипы родителей, если в результате скрещивания растений томата во втором поколении 50% растений имели красную окраску плода (доминантный признак) и 50% - желтую.

А)АА, аа; Б) Аа, аа;

В) Аа, Аа; Г) АА,АА

1 ВАРИАНТ.

1) а

2) г

3) а

4) а

5) б

6) в

7) а

8) в

9) в

10) а

2 ВАРИАНТ.

1) б

2) в

3) а

4) б

5) б

6) г

6) б

7) а

8) а

9) г

10) б

Объяснение:

Александр Пушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 года в небогатой дворянской семье. Начальное образование, как это было принято у дворян, маленький Пушкин получил дома, его обучением занимались учителя и гувернеры, приглашаемые родителями из разных стран Европы. При этом, несмотря на яркий ум, будущее светило русской поэзии никак нельзя было назвать прилежным учеником, преподаватели и родные отмечали в нем отсутствие усердия, но со временем мальчик увлекся чтением. Уже в возрасте семи лет в Пушкине начал развиваться его творческий талант. Начитавшись Мольера, Лафонтена и Вольтера, он сочинял на французском языке маленькие комедии, басни и даже пытался написать поэму.

В 1811 году после создания Царскосельского лицея 12-летний Пушкин оказывается включенным в список его воспитанников. Высокий уровень преподавания и требований к лицеистам дали будущему поэту то, что не смогли дать учителя и гувернеры в родном доме. Хотя отдельные науки все-таки давались ему с трудом, среди них была математика и логика. Свободное время Пушкин уделял литературе, а в 1814 году впервые опубликовал свое стихотворение «К другу-стихотворцу» в журнале «Вестник Европы». Год спустя талант литературного гения оценил известный поэт и государственный деятель Гавриил Романович Державин, которому молодой Пушкин прочел свое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Именитый муж пришел в полный восторг, а стихотворение было опубликовано в журнале «Российский музеум». В лицейский период Александр Сергеевич познакомился и сдружился с Антоном Дельвигом, Иваном Пущиным, Вильгельмом Кюхельбекером, с которыми поддерживал отношения всю жизнь. Окончив Царскосельский лицей, Александр Пушкин был зачислен в Коллегию иностранных дел чиновником десятого класса. Но государственная служба его не интересовала, Александра Сергеевича больше увлекала светская жизнь, особенно он был востребован в литературных кружках и обществе петербургских писателей.

В 1819 году через близкое к декабристам литературное общество «Зеленая лампа», куда вступил поэт, в творчество и мировоззрение Александра Сергеевича начинает проникать политика. Новые друзья обсуждали и пропагандировали свободолюбивые идеи. В этот период своего творчества Пушкин пишет оду «Вольность», а также стихотворения «К Чаадаеву» и «Деревня», что не осталось без внимания со стороны властей. Если бы не заступничество Николая Карамзина перед императором, Александра Пушкина могли сослать в Сибирь, а так он был всего лишь переведен по службе на юг. Но еще до переезда молодой гений успел закончить поэму «Руслан и Людмила», прочитав которую Василий Жуковский подарил Пушкину свой портрет с подписью «Победителю-ученику от побежденного учителя». В 1820 году Пушкин на пути в Кишинев на некоторое время заезжает на Кавказ, а затем в Крым, чтобы поправить свое здоровье. Этот период тоже вскоре найдет свое отражение в стихотворных произведениях, таких как «Кавказский пленник» и «Бахчисарайский фонтан». Уже в Кишиневе Александр Сергеевич, предоставленный сам себе, пишет «Песнь о вещем Олеге», а также начинает роман в стихах «Евгений Онегин». При этом творения поэта начинают публиковать в Петербурге, и он приобретает популярность в качестве поэта и писателя.

В 1823 году Александр Пушкин переехал в Одессу, добившись перевода по службе в канцелярию графа Воронцова, но здесь ему не удалось выстроить отношения с начальством, и вскоре поэт попросил отставки. Но еще до того, как он успел это сделать, в Москве полиция вскрыла его письмо другу-лицеисту Кюхельбекеру и сочла его содержание настолько недопустимым, что вместе с отставкой Пушкин был определен в ссылку. Следующие два года поэт пребывал в родовом имении в селе Михайловском Псковской области под надзором и без содержания. В Михайловском Пушкин жил в одиночестве, родные покинули имение. Единственной, кто скрашивал одиночество поэта, была няня Арина Родионовна. Сказки и народные песни няни сильно повлияли на творчество Александра Сергеевича, а ее литературный образ появился в некоторых произведениях писателя. В этот период Пушкиным была написана трагедия «Борис Годунов», что стало новым этапом в его творчестве. В конце 1825 года после смерти Александра I Пушкин надеялся на помилование от нового императора, но ему помешало Восстание декабристов, члены которого ранее были связаны с поэтом. Однако после того, как в 1826 году был опубликован первый сборник «Стихи Александра Пушкина» и поэт обрел всенародную любовь, Николай I пригласил его на аудиенцию в Петербург. Император планировал, что Пушкин станет придворным поэтом, но сближения не произошло, Александр Сергеевич оставался на позициях свободомыслия, что не устраивало консервативную власть. За Пушкиным установили надзор и ограничили его передвижения.