Нраво учительная стотья 4 класс на тему ложь

Во все времена философы задумывались над вопросом, что есть правда, а что есть ложь. и на самом деле, эти понятия трудно четко разграничить. еще труднее дать им абсолютную оценку. правда бывает смертельна, а ложь порой может вернуть к жизни.         человек начинает лгать с детства. и этому есть миллионы причин. боясь наказания, ребенок может заведомо придумать ложь, чтобы спасти себя. рассказывая о происшедшем с ним событии, ребенок может посчитать реальные сведения недостаточно яркими и красиво приврать.          вырастая, человек внутренне вырабатывает в себе некоторую тягу к вранью. и это неслучайно. вся наша жизнь, по большому счету, пронизана ложью. причем пронизана до такой степени, что мы часто ее и не осознаем.          ложь заключается во многих формальных правилах, принятых в обществе. на лжеучастливый вопрос «как дела? » следует привычный, такой же ложный, ответ «хорошо». он ничего не значит, потому что чаще всего многим людям безразлично, как на самом деле у тебя обстоят дела. а бывает, так называемая, мелкая, бытовая ложь, которую и враньем-то назвать трудно. часто свое нежелание общаться с кем-либо мы прикрываем чрезмерной занятостью или делами. в такой ситуации человеку проще соврать, чем долго объяснять причину своего отказа или наткнуться на обиду людей. такую ложь можно считать безвредной и даже спасительной. поэтому я считаю, что она допустима в жизни в определенных количествах. но бывают такие моменты в жизни, когда вранье недопустимо. сказав неправду, ты вешаешь над своей головой тяжелый груз, который может упасть на тебя в любую секунду. истина рано или поздно выходит наружу. поэтому, говоря в таких ситуациях ложь, человек губит себя. 

Ч'  е т а т' в'  е т р' и н а п  а к л о н п о в а р г а р а т' и с н а т а г а в а р' и л п а и л м' э ш а л м о р ж к р о т и г р а л