10. Укажите предложение с уточняющим приложением

1) Старшая сестра учится в университете.

2) Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась

3)И вот стала появляться настоящая птица, дичь, по выражению охотников.

4) Наевшись, он пошел прогуляться.

11. Укажите количество запятых в предложении:
Не зная невозможно постичь подлинный смысл настоящего.

1) 1

2)2

3) 3

4) 4

12. Укажите, чем осложнено предложение:
Едем в Субботино, на станцию, встречать гостей.

1 дополнение

2 уточняющее обстоятельство

3 приложение

4 определение

13. Укажите разряд обособленного члена предложения:
Рабочие, помимо судовых работ, занимались еще погрузкой угля.

1 обстоятельство

2 дополнение

3 приложение

4 определение

14. Укажите предложение с обособленным дополнением:

1 Феодосья, свекровь Аленки, сидела за столом.

2 Я ничего не слышал, кроме шума листьев.

3 Словом, стал дед Щукарь кучером.

4 Туча, черная и грозная медленно надвигалась с севера.

15. Укажите предложение, где приложение не обособляется:

1 Это был Коля гимназист брат Анны Семеновны.

2 Это была она петерговская красавица

3 Иван Ильич худощавый старик с длинными усами сидел снаружи у входа и курил трубку.

4 В старичке Червяков узнал статского генерала Бризжалова, служащего по ведомству путей сообщения.

16. Укажите количество пропущенных запятых в предложении:
Все кроме мамы считали его виноватым во всем.

1) 1

2)2

3)3

4)4

17. Среди предложений 13-19 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(13)И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня мама. (14)Во мне пробудилось забытое детское чувство: когда плохо, рядом должна быть мама. (15)Она утолит жажду, отведёт боль, успокоит И я стал звать её.

(17)Телега грохотала, заглушая мой голос. (18)Жажда запечатала губы. (19)А я из последних сил шептал незабываемое слово «мамочка».

18.Среди предложений 56—61 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(56)Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

— (57)Горяченького захотел, голубчик мой! — приговаривала она.

(58)Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки.

(59)«Волшебник! Волшебник!» — повторял он про себя, вспоминая старика. (60)За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата. (61)Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихонько по Среди предложений 10–16 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.

– (10)Так нельзя, — cказал ему однажды майор Черемыш. — (11)А если на обратном пути вас перехватят «мессеры», как будете отбиваться? (12)Я вам запрещаю расходовать весь боекомплект.

– (13)Есть, товарищ командир, — сухо ответил лётчик
(14)Но летать продолжал с тем же холодным азартом.
(15)Самолёт, на котором летал Яровой, почти ежедневно возвращался с пробоинами. (16)Даже командир полка, опытный лётчик, недоумевал, почему Яровой такой отчаянный

213

251

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

helen15111983

Русский язык

4,8(40 оценок)

без толку смеяться(примыкание)

без отказа выполнять(примыкание)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.