1.Укажите верное суждение 1 б.
а) обособляются все члены предложения
б) обособленные члены предложения представляют собой дополнительное сообщение
в) обособленные члены предложения служат для уточнения какого-либо слова
2. Укажите предложения с обособленными членами (знаки препинания не расставлены)
а) Он нетерпеливо теребил снятую с руки перчатку б) Читать лёжа вредно для детских глаз в) Вся деревушка тихая и чистая имела приятный вид
г) Первые лучи солнца пробив густые тучи блеснули в небе 1 б
3. Укажите предложение с обособленным обстоятельством 1 б
а) Сопровождаемый офицером в комнату вошёл комендант
б) И девочка смеясь и подпрыгивая весело захлопала в ладоши
в) Ветер всё ещё сильный дул с востока
4. Спишите, расставьте знаки препинания. Подчеркните обстоятельства. Укажите предложения, в которых обстоятельства не обособляются. Почему? В скобках объясните причину. 2 б.
а) Кучер мой слез нехотя и молча. б) Скрепя сердце я согласился на это. в) Костин не колеблясь отправился к двери. г) Онегин дома заперся зевая за перо взялся
5. Спишите только те предложения, в которых есть обособленные определения, расставьте знаки препинания, подчеркните определения 1 б
1. Лев Николаевич человек нервный несчастный на службе и в семейной жизни потянул к себе счёты и стал снова считать. 2. Отставной поручик гвардии Дубровский был соседом Троекурова. 3. Рядом стоял юноша квадратный широкогрудый с огромной кудрявой головой. 4. Я вдаль уплыл надежды полный с толпой бесстрашных земляков.
6.Спишите предложения, вставив пропущенные буквы и расставив знаки препинания, подчеркните обособленные члены предложения условными линиями 3б
а) Потом все пр..тихли и молча гл..дели на пламя охваче(н,нн)ые тем непонятным тихим оч..рованием которое ночью так влас?но и так приятно пр..тягива..т глаза к яркому огню. б) Карл Иванович с оч?ками на носу и книгой в руке с..дел на своём обыч?ном месте в) Д..ржа кувшин над головой грузинка узкою тропой сходила к берегу. г) Цв..тущие деревья окута(н,нн)ые розовой и с..реневой дымкой дальние горы вот предмет пристального вн..мания Васильева.
7. Составьте по 2 предложения (не из учебника) с обособленными членами, а именно: 1) с несогласованными определениями; 2) с рас приложениями; 3) с обстоятельствами, выраженными сравнительными оборотами 3 б
268
332
Ответы на вопрос:
Картографические проекции отображения всей поверхности земного эллипсоида (см. земной эллипсоид) или какую-либо её части на плоскость, получаемые в основном с целью построения карты. масштаб. к. п. строятся в определённом масштабе. уменьшая мысленно земной эллипсоид в м раз, например в 10 000 000 раз, получают его модель — глобус, изображение которого уже в натуральную величину на плоскости даёт карту поверхности этого эллипсоида. величина 1: м (в примере 1: 10 000 000) определяет главный, или общий, масштаб карты. т. к. поверхности эллипсоида и шара не могут быть развёрнуты на плоскость без разрывов и складок (они не принадлежат к классу развёртывающихся поверхностей (см. развёртывающаяся любой к. п. присущи искажения длин линий, углов и т.п., свойственные всякой карте. основной характеристикой к. п. в любой её точке является частный масштаб μ. это — величина, обратная отношению бесконечно малого отрезка ds на земном эллипсоиде к его изображению dσ на плоскости: μmin ≤ μ ≤ μmax, и равенство здесь возможно лишь в отдельных точках или вдоль некоторых линий на карте. т. о., главный масштаб карты характеризует её только в общих чертах, в некотором осреднённом виде. отношение μ/м называют относительным масштабом, или увеличением длины, разность м = 1.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
darina260515.01.2020 02:11
-
аннаксения25.07.2021 22:34
-
geneu30.01.2020 09:12
-
khalova200215.03.2021 22:43
-
azzzzzi20817.05.2020 20:05
-
sofkabovs19911.10.2020 15:27
-
liliya07018.01.2021 09:21
-
Trolello24.01.2020 21:34
-
Darina78401.08.2020 08:06
-
Polina6891111.02.2021 08:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.