Составить 3-4 предложения, в которых предложения имеют синтаксическую функцию.

1. Определение:

У меня было желание (какое?)скорее переехать в другой город.Только надежда (какая друга поддерживала ее. Им руководило стремление (какое?) выяснить истину.  Неожиданно появилась возможность (какая?) поскорее уехать из этого города.

2.Дополнение:

Я вас (о чем?) говорить по существу дела. Отец учил меня (чему?) говорить правду.  Вчера мы договорились (о чем?) поехать на дачу. За неделю он научился (чему?) кататься на коньках. Доктор рекомендовал(что?) мне больше двигаться.

3. Обстоятельство:

Летом и осенью мы ездим в лес (с какой целью?) собирать грибы. Путники расположились у ручья (с какой целью?) отдыхать и кормить лошадей.В это университет ездят (зачем?) учиться из разных стран.

4. Сказуемое:

Спорить с ним я никогда не мог.

Лиза решила непременно ее сопровождать.

Подойти к брату было страшно

Спешить с ответом не надо.

1) Если бы я был учителем, я относился бы с пониманием к каждому ученику и искал бы к каждому свой подход.

2) Если бы я был учителем, я бы хвалил учеников даже за несложный, но верный ответ.

3) Если бы я был учителем, то я бы обязательно шутил, ведь это детям настроится на нужный тон.

4) Если бы я был учителем, то попытался бы сдружить ребят, сделать их более сплоченными.

5) Если бы я был учителем, я бы старался привить детям любовь к природе и уважение к старшим