Из предложенного списка составь пары организмов, между которыми в природе могут
образовываться трофические(пищевые) связи: Цапля, кролик, корова, сова, воробей, трава, олень,
лягушка, морковь, волк, мышь.
Например: лягушка-цапля
288
491
Ответы на вопрос:
1. 1. общение как налаживание совместной деятельности 2. не движение информации от субъекта к объекту, а обмен ею. 3. значимость информации как специфической функции и особенности общения между людьми. 4. осмысление информации как констутатив общения. 5. единство деятельности в процессе общения. 6. воздействие друг на друга участниками общения, из чего складывается эффективность коммуникации. 2. специфика живого общения по мнению автора заключена в двух вещах: 1. человеческое общение не является лишь передачей информации от одной системе к другой, оно достижимо лишь при условии осмысления и переработки той информации, которая используется в общении. 2. человеческое общение, в отличие от информационных систем, предполагает воздействие и даже изменение поведения участников общения,что является ее необходимой функцией. 3. это условие - "субъективность" самого объекта, к которому обращена информация. так как индивид при передачи информации учитывает, что эта информация должна быть постигнута и осмыслена подобным образом, как она была обработана им самим, то никакого объекта в процессе общения быть не может. 4. 1. общение учитель-ученик, когда учитель встречает оригинальное мнение ученика. 2. при мнении на определенный предмет люди обмениваются собственными представлениями о нем, которые у всех разные (например, люди по-разному видят один и тот же цвет). 3. общение продавец-покупатель, когда продавец консультирует о товаре, а покупатель выдвигает свои требования. 5. коммуникационный процесс - это обмен информации с целью повлиять друг на друга. 3 элемента общения - деятельность (каждый участник общения - активный субъект), информационный обмен (в процессе общения информация не передается от одной системе к другой, а взаимно обменивается) и познание (в общении участники осмысляют, познают информацию от своего собеседника). 7. " здоровье — не всё, но всё без здоровья ничто."в этом афоризме сократ пытается донести две вещи: во-первых пользу здоровья, которое служит необходимым условием "всего", то есть того, что является ценным, а во-вторых ограничивает роль здоровья тем, что оно служит лишь отправной точкой для действительно полезного, что может совершить человек. в этом отношении подчеркивается важность сохранения здоровья как необходимое условие для более полного развития. я согласен с сократом с его ревностным отстаиванием всего полезно-жизнеустойчивого, так как лишь здоровый образ жизни и рациональное использование собственных ресурсов позволяет человеку достигать новых вершин и самосовершенствоваться.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
magnolyabz15.06.2021 08:24
-
abukaka12.04.2022 12:11
-
nastikus55521.10.2022 19:56
-
Настя6139128.02.2020 02:47
-
andreewnamap0c5nx14.02.2023 09:27
-
BogdanVeres24.01.2021 02:21
-
лехаleha08.01.2021 09:11
-
Даша170701.01.2021 23:36
-
4fhfhiukhriu13.03.2020 20:57
-
linaaalinaa07.01.2020 03:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.