А 1. Укажите неверные утверждения.
1) Обращения имеют форму именительного падежа
2) Обращения и вводные слова не являются членами предложения.
3) Обращения могут быть только одушевлёнными именами существительными.
4) Обращение — это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.
5) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.
6) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.
7) В предложении обращения обычно являются подлежащими.
А 2. Укажите предложения, в которых существительное может быть и подлежащим, и обращением (знаки препинания не расставлены).
1) Друзья мои прекрасен наш союз.
2) Про родимый край баян сыграй.
3) Почему берёзка наклонилась?
4) Я люблю тебя Россия!
5) Братцы пошли купаться.
6) Вася голубчик куда же ты спрятался?
7) Что стоишь качаясь тонкая рябина?
8) Вы господа ошиблись.
А 3. Найдите предложения, в которых выделенное слово не является вводным (знаки препинания не расставлены).
1) К счастью в стороне блеснул тусклый свет.
2) Сначала новое дело кажется трудным.
3) Кажется мы приближаемся к разгадке тайны.
4) По-твоему мы сбились с пути?
5) Она казалось ни о чем не хлопотала и не тревожилась.
6) Случалось мне бывать в Крыму и зимой.
7) Кажется мы приближаемся к разгадке тайны.
8) Погода однако улучшилась.
А 4. Найдите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.
1) Все говорят, что выставка интересная.
2) С чего начинается Родина?
3) Он говорят большой оригинал.
4) Как говорят поэты, началась осень жизни.
5) Итак, я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков.
6) Горный воздух, без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.
7) Ну, скушай же ещё тарелочку, мой милый!
8) Поломка, к счастью, оказалась незначительной.
А5. Найдите предложения, содержащие вставные конструкции (знаки препинания не расставлены).
1) Вы я думаю привыкли к этим великолепным картинам.
2) По словам Веры Варенька очень редко говорила о своей больной дочери
3) Владимир Сергеевич так звали молодого человека в пальто с недоумением посмотрел и торопливым шепотом заговорил.
4) К несчастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия.
5) Часто приходилось общаться жестами чужого языка я не знал и многие принимали меня за немого.
6) Книги Пришвина говоря его же словами — это бесконечная радость постоянных открытий.

120

482

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

OVSANKASIR

Русский язык

4,7(52 оценок)

Мы, живёт, у, мурзик, в, котёнок, дом. котёнок, играть, любит, с, нитки, клубок. у нас в доме живёт котёнок мурзик. он любит играть с клубком ниток.мы → изменим(живёт у кого? ) унас (родительный падеж)дом → изменим (живёт где? ) в доме (предложный падеж)котёнок → заменим местоимением он, чтобы не было повторов (слово котёнок уже использовалось в предыдущем предложении)клубок → изменим (играть с чем? ) с клубком (творительный падеж)нитки → изменим (клубок чего? ) ниток (родительный падеж)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.