1. Периодизация делиться на:
а) Младшую, среднею, старшею.
б) Младшую, старшею.
в) Младшую, среднею
г) Среднею, старшею.

2. Инфантилизм –
а) Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе
б) Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженной критичности по отношению к себе и отсутствие ответственности за собственные поступки.
в) Понижен собственный уровень социальной значимости.
г) Все верно

3. Субъект власти:
а) Человек, масса, социальные слои и группы, класс и т.п.
б) (ресурсы: всё то, что индивид или группа могут использовать для влияния на других):
принуждение, насилие, убеждение, поощрение, право, традиции, мифы и т.д.
в) Господство, руководство, регуляция, управление, координация, организация, мобилизация, контроль
г) Государство, парламент, политический лидер, политические партии, человек, общность людей, организация, народ, мировое сообщество, объединённое в ООН.

4. Функции власти:
а) Человек, масса, социальные слои и группы, класс и т.п.
б) (ресурсы: всё то, что индивид или группа могут использовать для влияния на других): принуждение, насилие, убеждение, поощрение, право, традиции, мифы и т.д.
в) Господство, руководство, регуляция, управление, координация, организация, мобилизация, контроль
г) Государство, парламент, политический лидер, политические партии, человек, общность людей, организация, народ, мировое сообщество, объединённое в ООН.

5. Средства власти:
а) Человек, масса, социальные слои и группы, класс и т.п.
б) (ресурсы: всё то, что индивид или группа могут использовать для влияния на других): принуждение, насилие, убеждение, поощрение, право, традиции, мифы и т.д.
в) Господство, руководство, регуляция, управление, координация, организация, мобилизация, контроль
г) Государство, парламент, политический лидер, политические партии, человек, общность людей, организация, народ, мировое сообщество, объединённое в ООН.

6. Объект власти:
а) Человек, масса, социальные слои и группы, класс и т.п.
б) (ресурсы: всё то, что индивид или группа могут использовать для влияния на других): принуждение, насилие, убеждение, поощрение, право, традиции, мифы и т.д.
в) Господство, руководство, регуляция, управление, координация, организация, мобилизация, контроль
г) Государство, парламент, политический лидер, политические партии, человек, общность людей, организация, народ, мировое сообщество, объединённое в ООН.

7. Какие вы знаете виды власти? ( подробно)

8. Легитимность- это

9. Результативность-это

10. Перечислите внутренние функции государства.
11. Охранительные функции- это
12. Регулятивные функции-это
13. Экологическая функция реализуется…..
14. Социальная функция государства реализуется в
15. Идеологическая функция государства- это

260

299

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

херфигзнает

4,8(37 оценок)

Сми доносит до большинства населения информацию, сообщает о важных нововведениях, законах. информирует людей о многом, в том числе об опасности.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.