1.Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?
а) сила тяжести б)сила Архимеда в)вес тела
2. Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Равны ли выталкивающие
силы, действующие на эти тела?
а) на железный шар действует большая выталкивающая сила
б) на деревянный шар действует большая выталкивающая сила
в) на оба шара действуют одинаковые выталкивающие силы
3. Изменится ли выталкивающая сила, действующая на подводную лодку при её погружении?
(плотность воды одинакова)
а) уменьшится.
б) увеличится.
в) не изменится.
4. .Как изменится осадка корабля (глубина погружения) при переходе из реки в море?
а) увеличится.
б) уменьшится.
В) не изменится.
5. Какова Архимедова сила, действующая со стороны атмосферного воздуха на человека объёмом
50 дм3. Плотность воздуха 1,3 кг/м3.
а) 0,65 Н б) 65 Н в) 650 Н
3. Решить задачи:
1.Каков объем железобетонной плиты, если в воде на нее действует выталкивающая сила 6000 Н?
2. Вес тела в воздухе равен 54 кН, а в воде — 34 кН. Каков объем тела?
3. Детский шар объемом 0,003 м в кубе наполнен водородом. Масса шара с водородом 3,4 г.1.Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?
а) сила тяжести б)сила Архимеда в)вес тела
2. Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Равны ли выталкивающие
силы, действующие на эти тела?
а) на железный шар действует большая выталкивающая сила
б) на деревянный шар действует большая выталкивающая сила
в) на оба шара действуют одинаковые выталкивающие силы
3. Изменится ли выталкивающая сила, действующая на подводную лодку при её погружении?
(плотность воды одинакова)
а) уменьшится.
б) увеличится.
в) не изменится.
4. .Как изменится осадка корабля (глубина погружения) при переходе из реки в море?
а) увеличится.
б) уменьшится.
В) не изменится.
5. Какова Архимедова сила, действующая со стороны атмосферного воздуха на человека объёмом
50 дм3. Плотность воздуха 1,3 кг/м3.
а) 0,65 Н б) 65 Н в) 650 Н
3. Решить задачи:
1.Каков объем железобетонной плиты, если в воде на нее действует выталкивающая сила 6000 Н?
2. Вес тела в воздухе равен 54 кН, а в воде — 34 кН. Каков объем тела?
3. Детский шар объемом 0,003 м в кубе наполнен водородом. Масса шара с водородом 3,4 г.1.Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?
а) сила тяжести б)сила Архимеда в)вес тела
2. Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Равны ли выталкивающие
силы, действующие на эти тела?
а) на железный шар действует большая выталкивающая сила
б) на деревянный шар действует большая выталкивающая сила
в) на оба шара действуют одинаковые выталкивающие силы
3. Изменится ли выталкивающая сила, действующая на подводную лодку при её погружении?
(плотность воды одинакова)
а) уменьшится.
б) увеличится.
в) не изменится.
4. .Как изменится осадка корабля (глубина погружения) при переходе из реки в море?
а) увеличится.
б) уменьшится.
В) не изменится.
5. Какова Архимедова сила, действующая со стороны атмосферного воздуха на человека объёмом
50 дм3. Плотность воздуха 1,3 кг/м3.
а) 0,65 Н б) 65 Н в) 650 Н
3. Решить задачи:
1.Каков объем железобетонной плиты, если в воде на нее действует выталкивающая сила 6000 Н?
2. Вес тела в воздухе равен 54 кН, а в воде — 34 кН. Каков объем тела?
3. Детский шар объемом 0,003 м в кубе наполнен водородом. Масса шара с водородом 3,4 г.1.Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?
а) сила тяжести б)сила Архимеда в)вес тела
2. Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Равны ли выталкивающие
силы, действующие на эти тела?
а) на железный шар действует большая выталкивающая сила
б) на деревянный шар действует большая выталкивающая сила
в) на оба шара действуют одинаковые выталкивающие силы
3. Изменится ли выталкивающая сила, действующая на подводную лодку при её погружении?
(плотность воды одинакова)
а) уменьшится.
б) увеличится.
в) не изменится.
4. .Как изменится осадка корабля (глубина погружения) при переходе из реки в море?
а) увеличится.
б) уменьшится.
В) не изменится.
5. Какова Архимедова сила, действующая со стороны атмосферного воздуха на человека объёмом
50 дм3. Плотность воздуха 1,3 кг/м3.
а) 0,65 Н б) 65 Н в) 650 Н
3. Решить задачи:
1.Каков объем железобетонной плиты, если в воде на нее действует выталкивающая сила 6000 Н?
2. Вес тела в воздухе равен 54 кН, а в воде — 34 кН. Каков объем тела?
3. Детский шар объемом 0,003 м в кубе наполнен водородом. Масса шара с водородом 3,4 г.1.Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?
а) сила тяжести б)сила Архимеда в)вес тела
2. Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Равны ли выталкивающие
силы, действующие на эти тела?
а) на железный шар действует большая выталкивающая сила
б) на деревянный шар действует большая выталкивающая сила
в) на оба шара действуют одинаковые выталкивающие силы
3. Изменится ли выталкивающая сила, действующая на подводную лодку при её погружении?
(плотность воды одинакова)
а) уменьшится.
б) увеличится.
в) не изменится.
173
281
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
Melenocka060602.05.2023 12:13
-
aslanovvadim06.01.2020 01:02
-
verahohlova04.05.2022 00:53
-
4а4в7ч9п22.07.2020 19:48
-
mashaivedmed0522.06.2023 17:35
-
Хфк01.06.2023 03:35
-
eeee0rock13.02.2023 14:36
-
botpolikop2018117.05.2021 20:44
-
dniwesyka10.10.2022 23:15
-
Svetik22620.02.2020 07:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.