2.Перечислить черты библейского стиля:
1)
2)
3)
4)
5)
3.К эпическим жанрам Библии относится/относятся:
А) Роман
Б) Притча
В) Послание
Г) Повесть
Д) Молитва
4.К лирическим жанрам Библии относится/относятся:
А) Роман
Б) Притча
В) Послание
Г) Повесть
Д) Молитва
5.Перед вами два стихотворения М.Ю. Лермонтова с одинаковым заглавием «Молитва». В каком из них заглавие называет тему произведения, а в каком – жанр?
«Молитва» -____________________ 2) «Молитва - ______________
«В минуту жизни трудную « Я, Матерь Божия, ныне с молитвою
Теснится ль в сердце грусть: Пред Твоим образом, ярким сиянием,
Одну молитву чудную Не о не перед битвою,
Твержу я наизусть. Не с благодарностью иль покаянием,
Есть сила благодатная Не за свою молю душу пустынную,
В созвучье слов живых, За душу странника в мире безродного;…»
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них…»
6.Найти верный термин к следующему определению: «Это герой былины, который действует в реальном историческом времени, обладает необыкновенной физической силой, мудростью и доблестью».
а) Драматический герой
б) Второстепенный персонаж
в) Лирический герой
г) Эпический герой
7.Кем впервые был введён термин «Былина»?
А) А.А. Сумороковым
Б) А.И. Суриковым
В) И.П. Сахаровым
Г) Б.И. Саторовым
8. Перечислите теории происхождения былин
1.___________________________
2.___________________________
3.__________________________
9. Чему были посвящены Героические былины?
А) Общественной жизни в стране;
Б) Патриотическим подвигам героев;
В) Взаимоотношениям знати и челяди;
Г) Открытию новых земель.
10) Найдите «лишний» элемент композиции былины.
а) Присказка
б) Основная часть
в) Зачин
г) Заключение
11. Запишите какая художественная особенность былины проиллюстрирована данным примером? «добрый молодец», «буйну голову», «живая вода», «меч булатный». ___________________________________________________________________________
12. В каком цикле былин главные герои занимаются торговлей?
а) Московском
б) Киевском
в) Новгородском
13. В каком цикле былин главными действующими героями были: Алёша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич?
а) Московском
б) Киевском
в) Новгородском
14. Былина — это
а) жанр устного народного творчества; героическое предание о подвигах богатырей
б) жанр русской литературы, близкий к исторической повести, отражающий реальные легендарные события
в) жанр русского фольклора; эпическая песня героико-патриотического содержания о богатырях и исторических событиях
15) Гипербола — это
а) преуменьшение б) иносказание в) преувеличение г) звукопись
228
434
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Нужно ли читать летописи?
Иногда перед нами встаёт этот вопрос.
Летописи и их чтение, неотъемлемленая часть нашего развития. Чтение летописей улучает кругозор. Читая летописи мы узнаем чтото новое, и ранее не извесное нас. Есть очень много летописей, которые имеют разные темы. Такой вид чтения дает много знаний.
Летописи нужно читать, это полезно
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
fan21108.05.2022 01:22
-
gladchenko7710.03.2022 16:55
-
ttttt1820.05.2023 21:54
-
putin00611.08.2021 10:33
-
danyakarpik22.10.2022 06:41
-
Unforgettable7728.03.2021 17:36
-
sts2313.01.2020 14:04
-
gaga224431.08.2020 19:56
-
mukhamedinaguls06.08.2020 09:03
-
ivanruzanov55316.03.2023 17:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.