ЕСЛИ ОТВЕТ ПРАВИЛЬНЫЙ,ПРИЗНАЮ ЛУЧШИМ
Укажите цифры, под которыми указаны ситуации, имеющие состав преступления .
1) Миша и Ваня угнали автомобиль и катались на нём всю ночь.2) Дима и Саша вытащили у отца из сейфа ружьё и решили посмотреть как оно устроено. Ружьё оказалось заряженным и прозвучал выстрел, в результате которого один подросток погиб.3) Играя во дворе с ребятами в мяч, Витя разбил стекло.4) На перемене Женя зашёл в раздевалку, забрал понравившуюся куртку.5) Даша и Максим решили пошутить и позвонили в школу, сообщив, что в здании заложена бомба.6) Подросток возле школьной столовой вымогал у второклассника деньги.7) Подростки курили на территории школы.8) Подросток перебежал дорогу на красный сигнал светофора.
203
420
Ответы на вопрос:
Личности редакция журнала поздравляет видного советского и российского ученоговениами́на евге́ньевича чи́ркина с 90-летним юбилеем! вениами́н евге́ньевич чи́ркин (род. 23 октября 1924, пос. мстёра вязниковского района владимирской области) — советский и российский ученый, правовед, специалист по конституционному праву. доктор юридических наук, профессор, заслуженный деятель науки российской федерации, заслуженный юрист российской федерации.участник великой отечественной войны. воевал в 1943-1945 гг. на карельском фронте, младший лейтенант.научная деятельность. в.е. чи́ркин окончил юридический факультет мгу им. м.в. ломоносова (1952 аспирантуру и там же в 1955 г. защитил кандидатскую диссертацию, по распределению был направлен в свердловск. в 1955—1971 гг. работал в свердловском юридическом институте заведующим кафедрой. в 1964 г. защитил докторскую диссертацию на тему «формы государства, переходного к социалистическому типу». с 1971 г. - в институте государства и права ан , заведующий сектором государства и права развивающихся стран, затем - в игп ран, в настоящее время - главный научный сотрудник.научная школа и подготовка научных кадров. вениами́н евге́ньевич подготовил 7 докторов юридических наук и более 30 кандидатов юридических наук, трое из них - иностранные граждане. он является членом редакционных коллегий ведущих российских юридических научных журналов: «государство и право», «представительная власть xxi век», «вопросы правоведения», «журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения», «правоведение» и др.основные труды в.е. чиркина: формы государства, переходного к социалистическому типу. м., 1966. основы сравнительного государствоведения. м., 1997. конституционное право: россия и зарубежный опыт. м., 1998. современное государство. м., 2001. публичное . м., 2004. юридическое лицо публичного права. м.: норма, 2007. контрольная власть. м., юристъ, 2008. законодательная власть. м., норма, 2009. верхняя палата современного парламента. сравнительно-правовое исследование. изд. 2. м.: норма, 2011. публично-правовое образование. м., норма, 2011. сравнительное конституционное право. уч. пособие. м., юриспруденция, 2011. сравнительное государствоведение. уч. пособие. м., норма, 2011. сравнительное правоведение. учебник. м., межд. отношения, 2012. конституционная терминология. м., норма, 2013. конституционное право. курс для преподавателей, аспирантов и магистрантов. м., норма, 2013. конституционное право. учебник для бакалавров. москва-воронеж, 2013. основы государственного и муниципального . м., 2014. глава государства: сравнительно-правовое исследование. м., 2014. основы сравнительного правоведения. учебное пособие. москва-воронеж, 2014.государственные награды. вениами́н евге́ньевич награждён орденом великой отечественной войны второй степени и многими медалями. в 1967 г. за подготовку научных кадров высшей квалификации награждён орденом трудового красного знамени, в 1979 г. – медалью.редакция сердечно поздравляет вениами́на евге́ньевича с юбилеем! главный редактор а.п. любимовсохранить как .rtf файлдругие статьи в разделе «2014 №5, 6 (132, 133)» о некоторых аспектах совершенствования правового регулирования статуса парламентариев регламенты в системе источников информационного права теоретические и правовые проблемы уголовно-процессуальной профилактики единство и различие западного конституционализма и конституционных основ советского строительства роль юридических клиник в деле укрепления правовой культуры российского общества роль международного трибунала по морскому праву в системе средств мирного разрешения международных споров интервью с депутатом государственной думы анатолием выборным на тему «о создании в россии независимой национальной системы платежных карт» (беседовал - а.п. любимов) промышленные парки как интегратор развития несырьевой россии основы государственной культурной политики россии ххi века: исходные понятия и принципы мы были, мы есть, и мы – будем! социальное неравенство: варианты становления демократии: проблема суверенитета (часть 3) анализ представлений российских граждан об идеальном государстве предпочтения российских потребителей при покупке с интернет
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
дарька456829.03.2022 01:37
-
tukacheva8814.06.2021 09:25
-
екатерина69601.06.2022 00:31
-
googlman03.06.2021 15:51
-
Kepka22922.08.2022 01:31
-
djonli129.04.2020 01:09
-
Ulya39108.09.2022 06:38
-
ritagribaleva20.06.2022 03:46
-
rudembatalov15.09.2022 20:10
-
katya107426.04.2021 07:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.