НАМ ДАЛИ НА ЭТО 10 МИН Ученик получает отрывок из текста художественного произведения, в котором он самостоятельно находит все частицы, выписывает, определяет также их принадлежность к трём основным группам: формообразующие, отрицательные и смысловые. Кроме того, ученик должен указать значение всех смысловых частиц: усилительные, уточняющие и т.д. Максимальная оценка за выполнение этого задания: «5 баллов».

Задание для самостоятельной работы.

Итак, она шла, задумавшись, по дороге, как вдруг легавая собака залаяла на нее. Лиза испугалась и закричала. В то же время раздался голос, и молодой охотник показался из-за кустарника. « А ты, барин? Тугиловский, что ли?» - « Так точно», - отвечал Алексей.<…>

« Да как же барина не распознать? И одет-то не так, и баешь иначе, и собаку – то кличешь не по-нашему»… Лиза час от часу более нравилась Алексею… « Кто тебя научил этой премудрости?- с Алексей, расхохотавшись.- Уж не Настенька ли, не девушка ли барышни вашей?» « А что думаешь?- сказала она,- разве я и на барском дворе никогда не бываю? Однако, иди-ка ты, барин, в сторону, а я в другую». «Как тебя зовут, душа моя?» -

«Акулиной,- отвечала Лиза, - да пусти ж, барин; мне и домой пора».

Ассказ "домой" о мальчике сёмке.  "это был один из тех бездомных детей, которые остаются сиротами  после переселенцев. сёмка, вихрастый бледнолицый мальчик  лет одиннадцати.родители его умерли в пути от тифа, и сёмка остался одиноким среди  чужих людей и среди чужой вдалеке от родины,  которую он помнил лишь по белой каменной церкви,  по ветряным мельницам, по речке узюпке и по селу белое.кажется, всё, что только возможно придумать для человека, всё это видела  и испытала обширная   проходили по ней тысячи вёрст закованные весело звеня бубенцами, мчатся резвые тройки, а по тайгам бродят беглые каторжники,  толпы переселенцев тянутся из россии почти сплошной   а навстречу им идут назад другие толпы, обнищавшие, голодные и больные,  и много их умирает по пути, и ничто никому не   и сёмка шёл без устали, без дяденька, подвези, сделай милость!   - тётенька, дай, родимая, хлебца! - все его жалели, и сёмка был "  встретился ему человек " немолод, с серой короткой бородой,  с загорелым и обветрившимся лицом, с узкими впалыми глазами.  на ногах его были надеты шерстяные пимы, на плечах пёстрый пиджак,  а на затылке картуз.  пошли вместе в расею.  "- видишь - голодней стало: значит, к расее подвигаемся.  а за горы перевалим, там ещё голодней "  простыл под дождём сёмка, незнакомец донёс мальчика до больницы.  сдал в больницу, а в нём самом исправник опознал беглого каторжника.  уже выздоравливающий сёмка видит из окна больницы, как дедушку,  закованного в кандалы, гонят обратно на каторгу в сибирь.  а сёмка был спасён.