В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую (-ие) запятую(-ые) при обращении.1. Даша легонько трепала его за холку и говорила: – Возьми,(1) Бим,(2) возьми. Голос у Даши мягкий,(3) душевный,(4) тихий и,(5) казалось,(6) спокойный,(7) руки тёплые и нежные,(8) ласковые.– С ним тебе,(1) Асенька,(2) будет,(3) конечно,(4) сподручнее,(5) чем со мной: он и от собак отобьётся,(6) и мальчишкам в обиду не даст. ответ:_____________ 4. – Нет,(1) брат,(2) я стянул их с лотка на базаре. Никто не замелил. – Ты,(3) значит,(4) их украл? ответ:______________ 5. Однажды,(1) когда бабушка стояла на коленях,(2) сердечно беседуя с Богом,(3) дед,(4) распахнув дверь в комнату,(5) сиплым голосом сказал: – Ну,(6) мать,(7) посетил нас Господь,(8) – горим! ответ:______________ 6. В юности у меня тоже были подобные мысли,(1) доводившие меня до сумасшествия. Но это,(2) милостивый государь,(3) вздор. ответ:_____________

Максим был совсем маленький, когда впервые увидел и услышал скворца. Было это  в начале марта. Мать закутала ребенка в тряпье и вынесла во двор, усадив на завалинку против длинной жерди, увенчанной небольшой веткой, где в течение дня маячили скворцы. У кромки завалинки с соломенной крыши падали прозрачные сосульки. Там копошились воробьи. Не глядя на окружающих, воробьи охотились за букашками. Мальчонке было удивительно наблюдать, как эти шустрые птицы, склюнув по букашке, тут же запивали трапезу из крохотной лужицы, образовавшейся от растаявших сосулек. Отвлекло мальчонку какое-то прищелкивание и шипение, неожиданно раздавшееся сверху. Он поднял глаза вверх и увидел на ветке небольшую чёрную птицу с серебристым воротником и понял, что это поет она. Это был скворец, изредка начинавший махать крыльями, раздувая вокруг шеи перышки, и вот тогда-то от нее лилось шипение, похожее на куриное кудахтанье. Напевшись всласть, скворец улетел. Как  ни старался малыш разглядеть скворца снова, ничего у него не получалось.

Грамматические задания

1. Найти в тексте предложение с деепричастным оборотом, графически объясните знаки препинания.

Деепричастные обороты (подчёркнуты в тексте) всегда выделяются запятыми на письме.

2. Найти в тексте предложение с обособленным причастным оборотом, графически объясните знаки препинания.

Мать закутала ребенка в тряпье и вынесла во двор, усадив на завалинку против длинной жерди, увенчанной небольшой веткой, где в течение дня маячили скворцы.

Мальчонке было удивительно наблюдать, как эти шустрые птицы, склюнув по букашке, тут же запивали трапезу из крохотной лужицы, образовавшейся от растаявших сосулек.

Отвлекло мальчонку какое-то прищелкивание и шипение, неожиданно раздавшееся сверху.

Это был скворец, изредка начинавший махать крыльями, раздувая вокруг шеи перышки, и вот тогда-то от нее лилось шипение, похожее на куриное кудахтанье.

ПРАВИЛО ДЛЯ ВСЕХ ПРИМЕРОВ: причастный оборот обособляется, т.к. стоит ПОСЛЕ главного слова (выделено жирным шрифтом)

3. Назвать все части речи в 1 предложении

Максим (сущ.) был (глаг.) совсем (нареч.) маленький (прил.), когда (союз) впервые (нареч.) увидел (глаг.) и (союз) услышал (глаг.) скворца (сущ.).

4. Разобрать слова по составу:

маленький

корень - МАЛ

суффикс - ЕНЬК

окончание - ИЙ

основа - МАЛЕНЬК

услышал

приставка - У

корень - СЛЫШ

суффиксы - А, Л

окончание - нулевое

основа - УСЛЫШАЛ

удивительно

приставка - У

корень - ДИВ

суффиксы - ТЕЛЬ, Н, О

основа - УДИВИТЕЛЬНО

серебристым

корень - СЕРЕБР

суффикс - ИСТ

окончание - ЫМ

основа - СЕРЕБРИСТ

увидел

приставка - У

корень - ВИД

суффиксы - Е, Л

окончание - нулевое

основа - УВИДЕЛ

снов

корень - СН

окончание - ОВ

основа - СН

Объяснение: