Заранее огромное Вышел утром на берег реки, а по ней звон, тонкий-тонкий, еле уловимый.

(2) Не сразу понял, в чем дело: река уходила в зиму высокая, прибрежные кусты затоплены, ночью ударил заморозок – вода «подсохла», - и на всех веточках, побегах тальников и на затопленной осоке настыло по ледышке.

(3) Висели они колокольцами над водой, струями шевелило тальники, льдинки позванивали едва внятно, а когда занимался ветерок, звон густел, угрюмая, бурная, все лето недовольно гудевшая река начинала искрить из конца в конец, открываясь добрым материнским ликом.

(4).В тихом, отходящем звуке, в легком свечении пустынной, всеми забытой реки чудилась вроде бы даже покаянная виноватость – была вот все это лето злая, мутная, неласковая, затопила птичьи гнезда, не оделила добычей рыбаков, не одарила радостью купальщиков, распугала с берега детей, отпускников…

(5)Поздняя осень, чуть греющее позднее солнце, но сколько от него светлого свету! (6) И чуть слышный хрустальный звон кругом, россыпь искрящихся колокольчиков над берегами – голос грустного предзимья по всему поднебесному миру.

1. Определите стиль и тип речи.

1) Художественный стиль; повествование с элементами рассуждения

2) Публицистический стиль; рассуждение с элементами описания

3) Художественный стиль; описание

4) Публицистический стиль; описание с элементами рассуждения

2. Какие языковые средства используются для связи второго и третьего предложений?

1) Союз

2) Местоимение

3) Лексический повтор

4) Синонимы

3. Укажите синоним к слову из третьего предложения занимался.

1) Поднимался

2)Разгорался

3) Начинался

4)Задувал

4. Укажите, в каком значении употреблено слово хрустальный в данном тексте?

1) Сделанный из хрусталя

2)Очень чистый

3) Очень прозрачный

4) напоминающий звон хрустальной посуды

5. Какое выразительное средство использовано в третьем абзаце текста?

1) Метафора

2) Олицетворение

3) Метонимия

4) Гипербола

6. Выпишите из пятого предложения слов, в которых букв больше, чем звуков.

7. Выпишите из шестого предложения слова с нулевым окончанием.

8. Выпишите из третьего предложения словосочетания, в которых используется связь примыкание.

9. Укажите номер предложения, в котором нарушен прямой порядок слов.

10. Выпишите из второго и третьего предложения причастия.

11. Укажите номер предложения, в котором имеется обособленное обстоятельство.

218

315

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Daniya333

Русский язык

4,4(71 оценок)

I. закат < = закатываться (суффиксальный, нулевой суффикс) ii. закат: за - приставка, кат - корень, нулевой суффикс, нулевое окончание, закат - основа. iii. закат - существительное, нач. ф. - закат, нарицательное, неодушевлённое, ед. ч., м. р., 2-е скл., и. п./в. п. (в зависимости от контекста); подлежащее/дополнение (в зависимости от контекста).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.