М.Булгаков. "Собаче серце". Сюжет, композиція, проблематика. Скласти тести для перевірки змісту твору.
Ответы на вопрос:
Объяснение:
«Собаче серце»
1. Рік публікації: 1968
2. Автор: Михайло Булгаков
3. Жанр: сатира, наукова фантастика
4.Головні герої: професор Пилип Пилипович Преображенський, його помічник і асистент доктор Іван Арнольдович Борменталь, пес Шарик, він же Поліграф Поліграфович Шаріков.
5. Другорядні персонажі: голова будинкового комітету Швондер, кухарка і домробітниця, двірник.
6. Композиція.
Зав’язка повісті — професор знаходить на вулиці бездомного пса і приводить його до себе додому.
Кульмінаційних моментів кілька:
⦁ операція з пересадки Шарику людських залоз;
⦁ поява в квартирі професора представників домкома;
⦁ професору приносять донос Шарикова, і професор з доктором вирішуються на операцію по перетворенню Поліграфа знову в «наймилішого пса»
⦁ Але кульмінацією можна вважати будь-який момент, коли Шариков здійснює свою чергову витівку — піймання кота у ванній або погрози професору із застосуванням зброї.
Розв’язка — це останній візит Швондера в супроводі працівників міліції в квартиру професора.
Епілог — в квартирі Преображенського відновився спокій. Все залишилося на колишніх місцях — професор займається своїми справами, пес Шарик задоволений своїм собачим щастям.
7. Сюжет цієї повісті був цілком вигаданий письменником. У 20-ті роки минулого століття деякі вчені ставили практичні досліди, як на тварин, так і на людях, подібні до тих операцій, які проводив професор Преображенський.
8. Тема твору — це неймовірний експеримент, який закінчується перетворенням собаки в людину, а також наслідки, до яких це призвело. Використовуючи гротеск, автор вводить в звичайну міську дійсність елементи фантастики. Дія повісті починається з того, що професор.
9. Проблематика.
⦁ питання втручання в закони природи;
⦁ питання взаємин інтелігенції і народу в післяреволюційний час;
⦁ засудження бюрократизму і безкультур’я;
⦁ засудження безграмотності, невігластва і дурості.
10. Художні засоби.
⦁ прийом контрасту;
⦁ сатира;
⦁ гротеск і іронія;
⦁ фантастика.
Літературний диктант
⦁ В якому році була написана повість? (1925 рік)
⦁ Якими словами вона починається? (У-у-у-у-у-гу-гу-гуу!)
⦁ Згадайте рядки улюбленого романсу професора Преображенського.
(«От Севильи до Гренады…», «К берегам священным Нила…»)
⦁ Яку пісню грає на балалайці Шариков? («Светит месяц»)
⦁ Кого найбільше ненавидить головний герой? (Кішок)
⦁ Перше слово, яке вимовив Шариков? («Абир» - «Риба»)
⦁ Хто називав Шарикова «Телеграф Телеграфович» (Хатня робітниця Дар′я Петрівна)
⦁ Скільки років професору Преображенському? (60)
⦁ Скільки грошей украв Шариков у професора? (2 червінца)
⦁ З якою метою Шариков взяв 7 карбованців в будкомі? (На придбання підручників)
⦁ Як Шариков пояснює нареченій наявність шраму у нього на лобі? ( Був поранений на колчаківському фронті)
⦁ На що, за думкою Шарикова, підуть вбиті ним коти? («На польта»)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Lena11111518.06.2023 15:56
-
друг3222.04.2021 16:43
-
4кпнигш12.07.2022 04:12
-
Андрейydarnik29.04.2022 12:02
-
ibatulina0331.05.2021 05:22
-
Versysbatl02.03.2022 10:51
-
Отличник102919.10.2020 16:37
-
uchenik198813.07.2021 21:47
-
cherrychampagne06.10.2022 12:14
-
Касоничка28.11.2022 01:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.