100 БАЛЛОВ!!!
Нужен личный ответ (не из интернета)
«Общество не может обойтись без социального регулирования, в системе которого праву принадлежит ведущая роль. Право—часть социального контроля, оно выражает основные постулаты данного общества, опирающиеся на государственное обеспечение.
Право как социальный институт—это регулирования поведения людей, мера их свободы, находящая своё выражение в системе общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государством, регулирующих действия, поведение и отношения людей (их групп, государственных и общественных органов, организаций и учреждений) и обеспеченных государственным принуждением или его угрозой.<...>

Общеобязательная системно-нормативная природа и сущность права предопределяют его первостепенную роль в социальном управлении общественной жизнью, где объектами и одновременно субъектами такого управления выступают как отдельные люди и их группы, так и социальные институты и организации. С тех пор как возникла политическая организация общества, именно праву принадлежит важнейшая роль в удержании людей от антисоциального поведения и обеспечении выполнения их обязанностей во благо цивилизованного общества. Данное положение объективно отражает место и роль права в историческом развитии человечества и, понятно, не направлено ни на то, чтобы искусственно принизить значение морали и религии, обычаев и традиций в социальном контроле, ни на то, чтобы признавать любое право всегда и при всех условиях воплощением гуманизма и цивилизованности. <...>
Спору нет—«закон» и «право»—тесно взаимосвязанные и взаимопроникающие понятия, которые неправомерно разрывать и тем более противопоставлять. Но их нельзя и отождествлять» (Тадевосян Э. В. ).

1.Опираясь на текст, раскройте сущность права. Какие признаки отличают его от других социальных институтов?
2.Какова роль права, по мнению автора, в историческом развитии человечества? Объясните, чем данная роль обусловлена.
3.В тексте утверждается, что не любое право и не при всех условиях является воплощением гуманизма и цивилизованности. Приведите с опорой на знания обществоведческого курса два примера государств с такими правовыми системами.
4.Как автор объясняет соотношение понятий «закон» и «право»? Какое из них шире по своему содержанию? Используя обществоведческие знания, приведите три соответствующих обоснования.

107

145

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

obizyana88

Обществознание

4,5(75 оценок)

все эти изменения, а тем более, если бы они произошли еще и все разом, перевернули бы жизнь моей семьи. доходов родителей не хватило бы на достойное содержание семьи. согласно первому пункту бюджетной политике, мне и моей сестре пришлось бы учиться в школе платно. я полагаю, что это была бы достаточно значительная сумма. второй пункт «задушит» папину машину, коммуналка «взлетит до небес». третий пункт подразумевает отмену льгот льготным категориям граждан (хана моему проездному). и, наконец, четвертый пункт – это повышение цен на продукты питания и предметы первой необходимости.

я думаю, что в свете таких событий, мы бы уехали жить в свой домик в деревне и занялись бы натуральным хозяйством. либо папа бы работал без выходных.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.