5. Прочитайте текст и ответьте на во после текста.
В древнейших земледельческих обществах Месопотамии за три
тысячелетия до нашей эры важнейшим товаром был ячмень.
Мельчайшей «разменной единицей» был шекель – 180 ячменных
зёрен (обычно это около 11 г). В шекелях ячменя можно было вы-
разить ценность любого товара или услуги.
Со временем шекель стал универсальной мерой веса, им стали
мерить, в частности, серебро. В законах вавилонского царя Хам-
мурапи (около XVIII в. до нашей эры) – древнейшем сохранив-
шемся своде писаных законов – штрафы были указаны в шекелях
серебра. Ценность ячменя сильно зависела от урожая, поэтому
серебро было гораздо более стабильной «валютой».
В феодальной Японии вплоть до XIX века основной, так сказать,
УПРАВЛЕНИЕ ДЕНЕЖНЫМИ СРЕДСТВАМИ СЕМЬИ
единицей богатства было коку – количество риса, которым
можно прокормить взрослого человека в течение года (около
278 литров, или около 150 килограммов). Если про какого-ни-
будь землевладельца говорили, что у него 30 тыс. коку, это не
означало, что он располагает таким количеством риса. Это была
суммарная стоимость всех его активов – урожайной земли,
скота, рабочей силы, сведённая к наиболее понятной единице
измерения. В коку измеряли богатство даже тех владений, где
рис не выращивали вовсе.
У кочевников евразийских степей роль универсального экви-
валента выполнял скот: с его платили налоги и пени,
выкупали невест, выменивали у оседлых соседей хлеб, дёготь,
качественное оружие и другие необходимые товары.
У всех этих «натуральных валют» была общая проблема: они были
чрезвычайно волатильны, т. е. их ценность относительно других
товаров сильно колебалась в течение года и зависела от множе-
ства природных факторов (урожай мог погибнуть от дождей или
засухи, среди скота мог начаться падёж). В этом смысле полезные
ископаемые были куда надёжнее. Идеальными оказались золото
и серебро: достаточно рас и в то же время достаточ-
но редки, они не подвержены коррозии и почти не окисляются, их
легко узнать. От использования металлов в качестве «натуральных
валют» на вес (в виде песка или брусков) оставался один шаг до
монетного дела.

Во к тексту:
1. О каком виде денег идёт речь в тексте?
2. Что позволяет таким деньгам служить в качестве средства обме-
на (какие свойства)?
3. Как общая проблема таких видов денег названа в тексте? Каким она была решена позже?
4. «Если про какого-нибудь землевладельца говорили, что у него
30 тыс. коку…» Какую функцию денег иллюстрирует данный отры-
вок из текста?
5. Какие вы знаете примеры универсального эквивалента, не при-
ведённые в тексте (назовите три-четыре).

265

447

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

PidorPro

Экономика

4,5(93 оценок)

ты в курсе что никто не будет это делать за

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.