1.Что из перечисленного характеризует царствование Александра III? Выберите три
ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) установление свободы вероисповедания
2) курс на сохранение незыблемых основ самодержавной власти
3) смягчение цензурных требований
4) создание по поручению императора проектов по введению органа народного
представительства
5) укрепление сословного начала в системе земского и городского самоуправления
6) русификаторская политика на национальных окраинах

2. Прочтите отрывок из письма К. П. Победоносцева Александру III и укажите
событие, о котором идёт речь.

«Бог велел нам переживать нынешний страшный день. Точно кара Божия обрушилась на
несчастную Россию. Вам достается Россия смятенная, расшатанная, сбитая с толку,
жаждущая, чтобы ее повели твердою рукою, чтобы правящая власть видела ясно и знала
твердо, чего она хочет, и чего не хочет и не допустит никак. Все будут ждать в волнении,
в чем ваша воля обозначится. Многие захотят завладеть ею и направлять ее… Первые дни
Вашего царствования будут особенно знаменательны и требуют особой обдуманности и
осмотрительности».

1) ходынская катастрофа
2) восстание Семёновского полка
3) убийство Александра II
4) смерть Николая I
3.Что из названного относится к результатам внутренней политики Александра
III?

1) учреждение независимых, гласных судов
2) рывок в развитии тяжёлой промышленности
3) введение временнообязанного состояния
4) начало деятельности земств

4.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
царствованию Александра III. Каких?

1) Вольные хлебопашцы

2) земский начальник
3) рядович
4) винная монополия
5) Дворянский банк
6) русификация окраин

5.Одной из причин, побудивших Александра III провести мероприятия, направленные
на укрепление самодержавной власти, считается

1) влияние на царя С. Ю. Витте
2) разгром кружка петрашевцев
3) завершение русско-турецкой войны
4) террор «Народной воли»
6.Выберите два правильных утверждения:
Экономический курс министров финансов Н. Бунге и И. Вышнеградского характеризуется
1) повышением таможенных пошлин для ввозимых товаров
2) увеличением подушной подати
3) оздоровлением финансовой системы страны
4) ограничением вывоза отечественных товаров за границу
5) запретом привлечения иностранных инвестиций
7. Определите хронологическую последовательность событий
А) казнь народовольцев А. Михайлова, С. Перовской, А. Желябова
Б) начало царствования Александра 111
В) подписание военной конвенции между Россией и Францией
8. По принятому в конце XIX в. рабочему законодательству:
1)отменялись ремесленные цехи
2)разрешалось создавать профессиональные союзы
3)запрещалось принимать на работу женщин и подростков
4)запрещался труд детей до 12 лет
9. Укажите фактор, который созданию благоприятных условий для
развития в сельском хозяйстве Донбасса новых экономических отношений:
А) отсутствие вековых феодальных традиций Б) высокие темпы промышленного развития
В) климатические условия Г) роль иностранного капитала
10. Что имел ввиду С.Витте ? Аргументируйте не более5 аргументов
«Если бы императору Александру III было суждено продолжать царствовать еще столько
лет, сколько он процарствовал, то царствование его было бы одно из самых великих
царствований Российской империи» (С.Ю. Витте).

299

366

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

anna992

История

4,8(48 оценок)

ответ: 1)б 2)а 3)в ..........

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.