Визначте художньо-виражальні засоби у наведеному фрагменті твору «Ніч перед боєм. Поясніть їхню роль.:
«Сонце давно вже зайшло. Але його проміння освітлювало ще з-за горизонту верхи Велетенського нагромадження хмар, Що насувалися заходу на усе небо.»

У даному фрагменті твору присутні метафори "сонце зайшло", "проміння освітлювало", "хмари насувалися". А також, є гіперболи "хмари насувалися на усе небо"

Присутні епітети. "велетенське нагромадження*, "його (сонячне) проміння", "усе небо".

Художньо-виражальні засоби застосовують для милозвучності тексту, для донесення авторської думки.

Жила себе маленькая девочка, которая любила читать сказки и мечтать о чудесах. Ее любимой историей была сказка про добро и зло. Девочке очень нравилось читать о победе и торжестве добрых сил и воображать, что наступит день, когда-то же самое произойдет и в реальном мире.

К сожалению, пока все было совсем по-другому. Она видела множество людей, которым не хватало еды, и не понимала, как другие могут в это же время тратить денеги на модную одежду и развлечения. А еще ей было очень жалко мальчика из своей школы. В году умер его отец и дела в семьи были очень плохи. Мама Пети, - так звали мальчика, - работала почти круглосуточно, но денег все равно не хватало. Поэтому после школы Петя в то время, когда все дети играли, продавал газеты, чтобы маме.

Также наша героиня сочувствовала однокласснице Ксюше, над которой смеялись другие ребята. Ксюша носила смешные окуляры, что и было причиной насмешек. Даже Петя, который на самом деле был добрым и чутким мальчиком, не упускал возможности сказать ей что-то обидное.

Повсюду маленькая девочка видела много злости и ярости: люди ссорились между собой, грубили в автобусах и очередях, и оставались равнодушными к чужой беде. Она очень хотела изменить мир в лучшую сторону, но не знала с чего начать. Ощущать собственное бессилие было очень больно и неприятно. Но однажды ей пришло в голову замечательное решение, которое в корень изменило ситуацию.