Анализ текста.ТЕКСТ НА ФОТО
Определите мысль, заложенную в 21 предложении данного текста.
2. Передайте основной смысл текста одним предложением.
3. Сформулируйте и запишите два во по содержанию текста.
4. Объясните стилистическую фигуру, используемую в 26 – 36 предложениях.
5. Какова роль рядов однородных членов в данном тексте?
6. Объясните значение словосочетания белой вуалью из 22 предложения и подберите к нему синонимы. Почему именно это слово употребила Ирина Мамиджанян? Определите его стилистическую роль.
7. Выпишите слово(а), в котором(ых) правописание НН определяется правилом: «В суффиксе полного прилагательного, образованного от существительного при суффиксов –ОНН или -ЕНН, пишется НН».
8. Из второго абзаца выпишите все слова с нулевым окончанием. Подберите к каждому из них по две формы слова и по два однокоренных слова.
9. Образуйте причастия от глаголов последних 2 – х абзацев, выделите суффиксы, укажите вид.
10. Даёте характеристику 21 – 23 предложениям.
11.Из первого абзаца выпишите словосочетания со связью примыкание. Выполнить синтаксический разбор одного из них.
12. Укажите назывное предложение и определите его художественное назначение в тексте. Что необходимо знать, чтобы различать односоставные назывные предложения и неполные? Объясните, приводя примеры из данного текста.
13. Объясните постановку тире в предложениях текста. Все ли тире вы можете объяснить известными вам пунктуационными правилам? Какова роль авторской пунктуации в тексте?
14. Объясните знаки препинания в 1 и 39 предложениях.
15. Укажите сложноподчиненные предложения, определяя тип придаточного. Вспомните подчинительные союзы.

278

367

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

rabramchik

Русский язык

4,6(97 оценок)

Тут ничем не смогу

TrinanenkoJulia

Русский язык

4,8(53 оценок)

Батюшка за ворот приподнял его с кровати, вытолкал из дверей и в тот же день прогнал со двора, к неописанной радости савельича. (приподнял, вытолкал, прогнал - сказуемые, изъявительные) тем и кончилось моё воспитание.(кончилось - сказуемое, изъявительное) - не забудь, андрей петрович, - сказала матушка, - поклониться и от меня князю б.; я, дескать, надеюсь, что он не оставит петрушу своими милостями. (не забудь - сказуемое, повелительное) любезный пётр андреевич, , пришли мне с моим мальчиком сто рублей, которые ты мне вчера проиграл. (пришли - сказуемое, повелительное) - и охота было не слушаться, - говорил он сердито, - воротился бы на постоялый двор, накушался бы чаю, почивал бы себе до утра, буря б утихла, отправились бы далее. (воротился бы, накушался бы, почивал бы, утихла б, отправились бы - сказуемые, условные)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.