Нужно сдать до 14.30
9 класс
6.Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) СВЯЖЕМ (шарф) – краткое причастие

2) ВЫТАРАЩЕНЫ (глаза) – краткая форма причастия

3) СРУБИШЬ (дерево) – окончание ИШЬ, так как глагол IIспряжения

4) ДЕРЕВЯННАЯ (решётка) – прилагательное, исключение, суффикс ЯНН

УСЛОЖНИТЬ (задачу) – корень с чередованием

7.Выполните орфографический анализ слов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) НАВЗНИЧЬ — мягкий знак после шипящих на конце слова пишется у имён существительных 3-го склонения.

2) ПРИГОРЮНИТЬСЯ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной.

3) НЕДОСОЛИТЬ — НЕ с глаголом пишется слитно, потому что слово без НЕне употребляется.

4) ОЦИНКОВАННЫЙ — в полных причастиях на -ованный, образованных от глаголов с суффиксом -ов- (-ев-), пишется НН.

5) ПРЕВРАТНЫЙ — правописание приставки ПРЕ- в этом слове необходимо запомнить.

8.Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) СОРВАННЫЕ (цветы) – причастие образовано от глагола с приставкой

2) ВОЗДВИГНУТЬ (памятник) – приставка ВОЗ, так как корень начинается со звонкой согласной

3) СВЕРХИЗЫСКАННЫЙ – после иноязычной приставки пишем в корне И

4) РЕШЁТКА (с колышками) – в корне после шипящей пишем Ё, так как есть проверочное слово

5) ВЫКРАШЕННАЯ (ограда) – прилагательное, пишем суффикс ЕНН

9.Выполните орфографический анализ слов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ДЕРЖАЩИЙ — в суффиксе действительного причастия времени пишется буква А, потому что причастие образовано от глагола II спряжения держать.

2) КОСНУТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной.

3) ДО наречие образовано от прилагательного с приставкой до- (до поэтому в суффиксе наречия пишется буква О.

4) БЕСШУМНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

5) ЗАМОЧЕК — в суффиксе существительного пишется буква Е, потому что при склонении гласный выпадает.

10.Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ПРЕПОДАВАНИЕ – краткое причастие, пишем в суффиксе одну Н

2) ЗАГОРАЕШЬ (на солнце) – в корне ГОР пишем О, так как после него есть суффикс А

3) РАВНИНА – исключение из правил

4) РАСКРЫТЫМИ (глазами) – корень начинается с глухой согласной

СВЯЗАННЫХ (верёвкой) - причастие образовано от глагола с приставкой

113

340

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

shitova20023p02gai

Русский язык

4,4(71 оценок)

.Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

ВЯЖЕМ (шарф) – краткое причастие

rokivich

Русский язык

4,4(69 оценок)

Ягуляла по берегу.вдруг увидела утят.они шли друг за другом.зашли они в трубу.а когда вышли из трубы я их не узнала.они были черными.я сильно удивилась.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.