Ребят ИНФОРМАТИКА, 7 класс.
Как переводить числа из десятичной системы в двоичную знаю не понимаю как заполнять таблицу, что нужно закрашивать.

1. Для наглядности построй в столбик значения двойки в степенях от 0 до 7. Это будет 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128.

2. Разложи число (Внимание! Обязательно только из десятичной системы счисления) на числа из построенного ранее столбика.

К примеру возьмем число 37. 37=32+4+1.

2. Отсчитывай от числа из столбика 128 до 1. Если в разложении имеется это число, то пиши 1. Иначе 0.

0(128 нету) 0(64 нету) 1(32 есть!) 0(16 нету) 0 1 0 1

Цифр должно получиться восемь. Лучше пересчитать на случай, если случайно забыл ряд.

То есть по этому алгоритму .

И, конечно же, пробуй переводить числа самостоятельно. Сухая теория тут не имеет места.

Ғылымда визуализацияны қолдану

Бүгінгі таңда визуалдау ғылым, білім, технология, интерактивті мультимедия, медицина және басқа да салаларда үнемі кеңейіп келеді. Көрнекілік сонымен қатар компьютерлік графика саласында өзінің қолданылуын тапты, мүмкін компьютер әлеміндегі маңызды оқиғалардың бірі. Анимацияның дамуы көрнекіліктің дамуына ықпал етеді. Ақпаратты ұсыну үшін визуализацияны қолдану жаңа құбылыс емес. Ол карталарда және ғылыми суреттерде мың жылдан астам уақыт қолданылып келеді. Компьютерлік графика ғылыми мәселелерді зерттеу үшін басынан бастап қолданыла бастады. Көптеген адамдар сандық анимацияны жақсы біледі, мысалы, метеорологиялық мәліметтерді теледидарлық ауа-райы туралы есеп беру кезінде ұсыну. Сондай-ақ, теледидар ғылыми визуалдау нұсқасын ұсынады, онда компьютерлік және анимациялық жолдарды қалпына келтіру немесе авиакырсыктарды көрсетеді. Кейбір қызықты компьютерлік мысалдарға нақты ғарыш кемесінің суреттері, Жерден тыс жерлерде немесе басқа планеталарда жатады. Көрнекіліктің динамикалық формалары, мысалы, анимациялық анимация немесе графика, көрнекілік жүйелері уақыт өткен сайын өзгеріп отыратындықтан, оқуды күшейту мүмкіндігі бар.