Задание №1. Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы:

(Ни)кто (ни)за что (не)платил; вследствие (н...)обходимости; он (ни)о чем (н...)заботился; какая (то) (н...)понятная цена; как (бы) там (н...)было; кто (же) организатор? (кое) где; какая (нибудь) работа; ему (н...) ко¬гда отдыхать; товар (н...) кому (н...) нужен; (н...) оплаченные счета; (н...) уловимое сходство; далеко (н...) любезный прием; (н...) усвоив правила; весьма (н.) надежный партнер; подписать, (н...) читая; (н..) достает про-фессионализма; ссылаться на кого (то), (и...) изучавшийся прежде метод; (н...) волить; еще (н...) дочитанная книга; (н...) готов к работе; (н...) дока-зать; надо (бы) решить проблему; вовсе (не) обычный прием; учить во что бы то (н...) стало; это звучало отнюдь (н...) убедительно; (н...) смотря на обилие багажа было удобно; показался (н...) кто молодой; уверенный, он был (н...) понят близкими; говорить было (н...) о чем; как (будто) что (то) решили; (н...) больше (н...) меньше; (н...) у кого (п...) было сомнений; почти (н...) изученный во н...) отправленное вовремя письмо.

Задание №2. Определите слитное или раздельное написание следующих слов.
1. (По) этому принципу они и поступали,
2. Что (бы) правильно продать, нужно хорошо знать рынок.
3. (От) чего следует вести отсчет?
4. Фирма работала так (же), как и раньше.
5. (И) так, следует согласиться с большинством.
6. Сначала ознакомьтесь с текстом документа, (за) тем подписывайте.
7. Что (бы) ни предпринимали руководители, сотрудники не согла¬шались.
8. Занесите в протокол так (же) и следующие фамилии.
9. (За) тем домом находился сад.
10. (За) тем, что происходило здесь, наблюдали все.
11 (От) того-то во время молитвы по ты себя поминать.
12. (По) тому, как он посмотрел на девушку, она все поняла.

Задание №4. Спишите, раскрывая скобки и вставляя частицы не или ни:
1. (...) сладость розовых лучей, предтечи утреннего Феба, (...) кроткий блеск лазури неба, (...) запах, веющий с полей, (...) быстрый лет коня ретива... — (...) что души (...) веселит (Бат.). 2. В глуши (...) слышно было (...) души (П.). 3. Но Кочубей богат и горд (...) долгогривыми конями, (...) златом, данью крымских орд, (...) родовыми хуторами (П.). 4. Унынья моего (...) что (...) мучит, (...) тревожит, и сердце вновь горит и любит— оттого, что (...) любить оно (...) может (Л.). 5. Дома новы, но предрассудки стары. Порадуйтесь— (...) истребят (...) годы их, (...) моды, (...) пожары (Гр.). 6. (...) было лица, на котором бы (...) выразилось удовольствия (Г.). 7. (...) ветер бушует над бором, (...) с гор побежали ручьи — Мороз-воевода дозором обходит владенья свои (Н.). 8. Олег как (...) в чем (...) бывало остался Володе и Толе (Фад.). 9. Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он (...) был (Ч.). Ю. Для него (...) было (...) каких — (...) физических, (...) моральных оков: он все мог сделать, и (...) нужно было, и (...) что его (...) связывало... Он (...) во что (...) верил и (...) чего (...) признавал. Но, (...) признавая (...) чего, он (...) только (...) был мрачным, скучающим и резонирующим юношей, а, напротив, увлекался постоянно (Л. Т

222

350

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

1luvash

Русский язык

4,6(82 оценок)

ответ: квартале на второе букву а

объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.